新時代大學應用英語：綜合教程1學生用書的編寫秉承建構主義教學理念，突出學生在學習過程中的主體地位。強調在實踐中培養(yǎng)學生的英語應用能力，尤其是在真實生活或工作環(huán)境中應用英語的能力。重視語料庫技術在教學中的應用，培養(yǎng)學生的自主探索式學習能力和批判性思維能力。本書為第1冊學生用書。
本套視聽說教材以《大學英語教學指南》(2020版)為指導，由我國大學英語教學專家和牛津大學出版社外籍英語專家合作編寫適合于應用型大學各專業(yè)開設大學英語課程使用。教材體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學原則，基于精選的音視頻素材設計教學活動，注重課程思政，弘揚中國文化，全面提升職場環(huán)境中的語言應用能力和跨文化交際能力，旨
高職高專日語教育是我國日語教育領域中的一支后起之秀，近年來取得了長足的發(fā)展，也形成了一定的規(guī)模，我社順應當前的形勢推出了新標準高職高專日語專業(yè)系列教材。該套教材編寫的總體指導方針是以應用為目的，實用為主，夠用為度結合相關專業(yè)的課程設置和就業(yè)需要，充分考慮了高職高專日語專業(yè)的課程設置、課時和教學要求。教材注重語言基本技能
《外語教材研究》由上海外國語大學外語教材研究院主辦，立足于我國外語教材建設需求，聚焦外語教材理論、建設、使用與評價。集刊旨在總結和推廣國內(nèi)外外語教育專家在外語教材建設和研究方面的成果，推動新時代外語教材建設，構建具有中國特色的外語教材理論體系，為我國外語教材及外語學科建設和發(fā)展服務。
本書收錄英語專業(yè)四級考試詞匯約8000個，分成三個部分：核心詞匯、詞組、分類詞匯。核心詞匯板塊把詞根或詞綴相同的單詞歸為一組，其他的單詞則按照語義相近或詞形相近的原則列在一起，每個單詞下面配有記憶、例句、詞組、擴展等欄目，使得讀者可以通過比較或聯(lián)想的方法"抱團"記憶單詞，另設"真題"板塊收錄近500道歷年專四考試真題，
領航職業(yè)英語 1 學生用書
《綜合教程》經(jīng)典教材誕生于2004年，16年來歷經(jīng)兩次修訂，被我國高校英語專業(yè)廣泛采用，得到廣大師生的認可。2019年陸續(xù)推出第3版，由總主編何兆熊教授，上海外國語大學史志康教授、復旦大學朱永生教授、華東師大張春柏教授、上海師大譚衛(wèi)國教授領銜四校名師力量，精心打磨，在保持原版人文色彩、堅持選文思想深度和語言深度、堅持夯
依據(jù)《大學英語教學指南》(2020版)中跨文化交際英語課程的教學目標編寫，將跨文化交際能力的培養(yǎng)融入大學英語視聽說教學中，突出知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領的有機融合。選材精美，內(nèi)容豐富采用《國家地理》原版音視頻材料，選材東西并舉、文理并重，讓學生全方位領略世界各地文化，多維度提升科學文化素養(yǎng)，拓展思維深度。注重跨文化能
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