本書(shū)為3-6歲兒童培養(yǎng)大腦思維訓(xùn)練的趣味游戲書(shū)，共八冊(cè)。書(shū)稿內(nèi)容形式豐富多樣，包含連線、拼圖、涂畫(huà)、積木、找不同、排序、迷宮、貼紙、情景等，同時(shí)涵蓋數(shù)量、排序、分類、圖形、比較、對(duì)應(yīng)、空間、發(fā)現(xiàn)聯(lián)想判斷、推理等。在充分滿足孩子的游戲欲望的同時(shí)，避免孩子產(chǎn)生厭煩心理。書(shū)中插畫(huà)精致、漂亮、童趣，容易吸引孩子。對(duì)孩子的綜合能

本書(shū)以學(xué)生、家長(zhǎng)以及指導(dǎo)教師等多重視角分享了關(guān)于教育的思考和感悟。同時(shí)，通過(guò)對(duì)楓葉留學(xué)服務(wù)中心經(jīng)典服務(wù)案例的分析介紹，展現(xiàn)了楓葉教育集團(tuán)積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略方針，全面展示了楓葉教育集團(tuán)“中西兼容”的辦學(xué)理念與實(shí)踐，同時(shí)向廣大讀者介紹了楓葉教育集團(tuán)的課程體系、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)成果等。

本書(shū)由高校心理健康教育教學(xué)、咨詢輔導(dǎo)工作一線的教師根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、心理素質(zhì)水平狀況，并與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際相結(jié)合而精心編寫(xiě)的。內(nèi)容包括適應(yīng)與規(guī)劃、自我意識(shí)、健全人格、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛(ài)心理、學(xué)習(xí)心理、網(wǎng)絡(luò)心理、工作與休閑心理、生命教育、積極心理與壓力應(yīng)對(duì)和了解心理咨詢。本書(shū)設(shè)有“心理成長(zhǎng)任務(wù)、案例

本書(shū)結(jié)合我國(guó)大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，以培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)該具備的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)技能為重點(diǎn)編寫(xiě)而成。主要內(nèi)容包括：勞動(dòng)教育概述、日常勞動(dòng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)、勞模精神、工匠精神等十個(gè)部分。內(nèi)容翔實(shí)、語(yǔ)言通俗、圖文并茂，融理論實(shí)踐于一體是本書(shū)的最大特色。為了便于教與學(xué)，每章精心設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“引入案例”“相關(guān)鏈接”“

本教材根據(jù)教育部《高等學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》等文件的精神編寫(xiě)，教材以心理健康的基本理論為基礎(chǔ)，主要探討當(dāng)代大學(xué)生遇到的各類心理健康問(wèn)題，如適應(yīng)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)業(yè)困難、情感受挫等，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的分析，并提出指導(dǎo)原則和具體的應(yīng)對(duì)措施，教材為理論結(jié)合實(shí)訓(xùn)教材，作

本書(shū)作者結(jié)合自己的督導(dǎo)經(jīng)歷、專業(yè)成長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，按照“為什么要實(shí)施校本督導(dǎo)”和“校本督導(dǎo)的內(nèi)涵是什么”兩類“校本督導(dǎo)”實(shí)踐探索和典型案例的基本思路撰寫(xiě)，給督學(xué)或?qū)W校打開(kāi)一種思路，尋找一種策略，更好地服務(wù)于督學(xué)專業(yè)發(fā)展，服務(wù)于督導(dǎo)改革創(chuàng)新，服務(wù)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。校本督導(dǎo)的內(nèi)涵就是以學(xué)校“問(wèn)題改進(jìn)”和“發(fā)展需求”為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活、中職學(xué)生應(yīng)樹(shù)立馬克思主義勞動(dòng)觀、職業(yè)技術(shù)技能在勞動(dòng)中的培養(yǎng)和提高、中職學(xué)生的生活勞動(dòng)技能培養(yǎng)、中職學(xué)生的社會(huì)服務(wù)性勞動(dòng)、培育新時(shí)代工匠精神。

本書(shū)以提升學(xué)前教育工作者的教學(xué)課件制作能力為根本任務(wù)，通過(guò)大量教學(xué)案例為載體，以模塊化的設(shè)計(jì)為教學(xué)內(nèi)容。本書(shū)共分為12個(gè)專題，以PowerPoint2016(以下簡(jiǎn)寫(xiě)為PPT)版本為操作平臺(tái)，以PPT課件設(shè)計(jì)制作流程為主線，內(nèi)容包括幼兒園多媒體課件的基礎(chǔ)知識(shí)、初探幼兒園多媒體課件制作、模板設(shè)計(jì)、課件中文字與圖形使用、課

本書(shū)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通學(xué)生各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。樹(shù)立

本教材從本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以馬克思主義勞動(dòng)觀為理論基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)分為九個(gè)部分：樹(shù)立新時(shí)代正確的勞動(dòng)觀、加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育、弘揚(yáng)新時(shí)代勞動(dòng)精神、學(xué)習(xí)新時(shí)代勞模精神、踐行新時(shí)代工匠精神、實(shí)現(xiàn)新時(shí)代體面勞動(dòng)、實(shí)現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)安全、依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益和開(kāi)展新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐。本教材既有理論高度