《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：我的學(xué)校（全4冊）》共收錄了4本書，書名分別為：《在教室里》《我愛我的學(xué)�！贰段业睦蠋煛贰段业呐笥褌儭�。本套書句與句直接有押韻，讓孩子閱讀更有興趣。書中的這些故事都是根據(jù)孩子們的經(jīng)歷編寫，非常貼近日常生活。故事圍繞著孩子們在學(xué)校的經(jīng)歷來展開。講述孩子們上學(xué)的樂趣、交到的新朋友、遇見老師等。

《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：小眼睛看大世界（全4冊）》共收錄了4本書，書名分別為：《在寵物店》《天上有什么？》《我的鄰居》《我身邊的顏色》。本套書句與句直接有押韻，讓孩子閱讀更有興趣。書中的這些故事都是根據(jù)孩子們的經(jīng)歷編寫，非常貼近日常生活。本套書孩子的視角來講述觀察到的事物，故事圍繞著孩子們在周圍看到來展開。孩子們

《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：養(yǎng)成好習(xí)慣（全4冊）》共收錄了4本書，書名分別為：《好習(xí)慣》《我的房間亂糟糟》《講真話》《早睡早起》。俗話說“改變習(xí)慣，改變?nèi)松��！北咎讜鴷�告訴孩子們好的習(xí)慣就要從小養(yǎng)成。但是，好習(xí)慣的樣書不是一朝一夕的，而需要給孩子們時間，不要強加在他們身上。本書以孩子的視角講述故事，故事就是根據(jù)孩子們

《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：我的家（全4冊）》共收錄了4本書，書名分別為：《我的媽媽》《我的爸爸》《我的兄弟姐妹》《我的爺爺奶奶》。本套書句與句直接有押韻，讓孩子閱讀更有興趣。書中的這些故事都是根據(jù)孩子們的經(jīng)歷編寫，非常貼近日常生活。家人是親近的人，家人之間重要的是家人的陪伴。書中圍繞著孩子如何看待自己的家庭，通過在

《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：我的學(xué)校（全4冊）》共收錄了4本書，書名分別為：《在教室里》《我愛我的學(xué)校》《我的老師》《我的朋友們》。書中的這些故事都是根據(jù)孩子們的經(jīng)歷編寫，非常貼近日常生活。故事圍繞著孩子們在學(xué)校的經(jīng)歷來展開。講述孩子們上學(xué)的樂趣、交到的新朋友、遇見老師等。本系列真實有趣地向孩子們介紹學(xué)校的世界，為準(zhǔn)

本書是一本適合3-6歲孩子閱讀的圖畫書。珠珠是一條斑點狗,剛斷奶就來到現(xiàn)在的家里。有時它會想念自己的媽媽和兄弟姐妹。不過,它知道現(xiàn)在更重要的是照顧生活在一起的家庭。當(dāng)所有的家庭成員外出時,珠珠留在家看著房子,下午和奶奶一起散步,和東東一起玩。東東五歲了,還很虛弱,這讓它很擔(dān)心。東東也很愛珠珠,當(dāng)珠珠闖禍的時候,他會陪在

《愿望的實現(xiàn)》講的是一對父子的故事。老蘇巴是位要求嚴(yán)格的父親，兒子小蘇希調(diào)皮好玩。兒子想快快長大，為所欲為；父親想回到童年，好好讀書。仙子昕到了兩人的心愿，就幫他們交換了年齡。愿望實現(xiàn)了，可兩個人都不快樂，迫切地想耍再變回自己。仙子終于幫他們變回來，父子沒有了原來的針鋒相對。

本書是一部適用于普通高校日本語言、文學(xué)、文化等專業(yè)的教材。本教材收錄了日本近世文學(xué)的六部代表性作品，每部作品分別從解題、原文拔萃、讀解參考、作家介紹、作品介紹、相關(guān)研究概要、研究指針、思考問題等方面展開分析探討。

《神奇的門》從一扇塵封已久的木門開始。大街上的人們行*匆匆，帶著怒氣。只有小男孩注意到了一只紅翅藍(lán)身的小飛蟲和一把鑰匙。小男孩打開了那扇陳舊的木門，門后的世界大不相同。他能在這個世界交到朋友嗎？神奇的世界會發(fā)生什么呢？

《泳池奇遇》獻(xiàn)給所有想在世界上自由自在地遨游的孩子們。一個小男孩和一個小女孩在泳池中相遇了，他們一起游到池底，竟然看到了奇怪的樹木與各種顏*和形狀的小魚。紅嘴小魚和藍(lán)眼小魚在兩人周圍梭游，帶領(lǐng)兩人進(jìn)入更深更奇妙的池底世界。