21世紀(jì)高校文化素質(zhì)教育推薦課程系列教材：中國文化導(dǎo)論（第2版）》根據(jù)通識教育、文化素質(zhì)教育的需要，突出了中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，深入淺出地概述了儒、道、墨、法、兵諸家以及佛教、道教的內(nèi)容，再由作為民族性格、民族心理之根底的觀念文化，拓展到器物文化。在保持傳統(tǒng)文化原生狀態(tài)的同時又體現(xiàn)了現(xiàn)代社會的價值追求，由史而論，以論

《探索歷史之謎》由CCTV《走近科學(xué)》編，為“教科文行動”系列之一。全書內(nèi)容包括：發(fā)現(xiàn)紅山文化、古顱懸疑、發(fā)現(xiàn)周原、丟失了的魚國、古滇國揭秘、修復(fù)《四神云氣圖》、建于2000年前的高速公路、巨墓迷蹤、探秘始皇陵等。

《中國史話：尋找失落的歷史年表》分為四章，具體內(nèi)容包括：發(fā)現(xiàn)“北京人”；黃河流域：中華文明的搖籃；長江流域：與黃河文明星斗爭輝；遐邇一體，率賓歸王；中華文明的啟航：公元前2070年；古蜀人來自何方；婦好墓的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘等。《中國史話：尋找失落的歷史年表》適合廣大歷史愛好者閱讀。

20世紀(jì)50年代中期，十四五歲的我喜讀魯迅作品，尤鐘情于魯迅雜文。那時家中有毛邊本《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《二心集》、《三閑集》、《且介亭雜文》等，常常隨攜閱覽，竟至如醉如癡。大約在1957年春天，鄰居關(guān)先生（一位中專語文老師，無子女）一次見我這個初三學(xué)生在讀《準(zhǔn)風(fēng)月談》，他觀賞書本后嘆曰：&ldq

俗話說旅行有“行萬里路，讀萬卷書”的功效，意思是天地萬物好一部大書，徜徉其間可增長見聞，得其所哉。但此話還有另解，或游歷四方與山水風(fēng)物親近；或沉下心來多讀好書，與古今智者對話。這都是在旅行，一個是在空間里，一個是在時間中。錢穆先生說：“旅行在求心樂�！睙o論哪種方式旅行，只要逸情見性，心有所悟便好。當(dāng)下旅游方興未艾。在國

《揭秘中華異文化》是作者多年研究的心血凝結(jié)，集趣味性、哲理性、思想性、學(xué)術(shù)性于一身，可謂雅俗共賞，蓋為中華幾千年來可比《山海經(jīng)》的唯一一部整合中華傳統(tǒng)神秘文化的作品，讀之可使人明白很多也許是我們窮其一生都不能知道的知識，不妄一讀。

本書收錄了《“寄田”與“仰谷”——試論西漢時期塔里木盆地綠洲的農(nóng)業(yè)開發(fā)方式和農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易》、《史訶耽與隋末唐初政治——固原出土史訶耽墓志研究之一》、《安祿山服散考》等論文。

本書內(nèi)容包括：孔子歸來，儒學(xué)中國的復(fù)興；尋訪齊長城；尋找被遺忘的絲綢之路；匈奴到哪里去了；誰家的夜郎；高句麗，陌生的王朝；赤壁，走失的歷史；尋找唐長安城；狂歡時代——生活在明朝；鄭成功：英雄本色；圓明園，重生或者死亡等。

俠義是中國歷史上一種獨特的文化現(xiàn)象，其載體為“俠”。人們對俠的崇拜和向往，成為一種民族文化心理和文化精神。俠是人們所喜聞樂見的特殊的社會群體，他們個性鮮明、富有傳奇色彩。先秦以來，歷朝歷代都有大量關(guān)于俠的事跡的記載，他們仗義疏財、扶弱濟貧，用勇力和智慧同社會上的邪惡勢力進行著頑強的抗?fàn)�，在�?yán)酷的社會舞臺上興降沉浮，不時

《中國文化知識讀本》是在傳播中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全民文化修養(yǎng)的大型知識讀本�！吨袊�古代文化史話：海上絲綢之路》為叢書之一，生動介紹了絲綢之路的興衰、海上絲綢之路的發(fā)展、海上絲綢之路與中外文化交流、海上絲綢之路的歷史地位和貢獻等內(nèi)容。《中國古代文化史話：海上絲綢之路》中優(yōu)美生動的文字、簡明通俗的語言、圖文并茂的形