本套叢書(shū)于2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年為滿足市場(chǎng)需求，適應(yīng)教師資格考試的變革，本書(shū)將于2020年進(jìn)行修訂、改版（第四版）。第四版的變化主要體現(xiàn)在：依據(jù)近年來(lái)考試真題的變化，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改、補(bǔ)充、刪減，修改了一些過(guò)往版本中存在的錯(cuò)誤，補(bǔ)充了近兩年來(lái)考

本書(shū)共分為六輯：把家長(zhǎng)變成班主任的合伙人、把教室變成學(xué)生的幸�；▓@、把學(xué)生的問(wèn)題當(dāng)作自我修行、形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、通過(guò)教育寫(xiě)作育人達(dá)己、戰(zhàn)勝自己才能成為大贏家，涵蓋班主任工作的方方面面。每章中的文章名，均以問(wèn)題的形式提煉而成，如新入職班主任如何召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)？如何才能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力？預(yù)防校園欺凌，班主任需要做些什

本書(shū)設(shè)置了上下兩篇，上篇為科目一綜合素質(zhì)(幼兒園)，下篇為科目二保教知識(shí)與能力，旨在為考生提供“一書(shū)在手，兩科全有”的備考捷徑。其中綜合素質(zhì)篇設(shè)有經(jīng)典真題和全真模擬試題540道；保教知識(shí)與能力篇設(shè)有經(jīng)典真題和全真模擬試題461道。經(jīng)典真題部分精選歷年經(jīng)典真題，全真模擬部分嚴(yán)格依據(jù)真題設(shè)置題型，通過(guò)采用進(jìn)階練習(xí)的形式達(dá)到

本書(shū)共三篇十三章�！奥殬I(yè)理念篇”介紹勞動(dòng)觀念、勞模追求、工匠精神、技能本領(lǐng)的重要性；“技能素養(yǎng)篇”介紹家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)工業(yè)勞動(dòng)以及志愿服務(wù)等技能；“行動(dòng)實(shí)踐篇”介紹社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、紅色基因的傳承等實(shí)踐活動(dòng)。本書(shū)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，內(nèi)容循序漸進(jìn)，逐步提升學(xué)生綜合勞動(dòng)素養(yǎng)；第二，講述榜樣故事，引導(dǎo)學(xué)生形成勞動(dòng)

本書(shū)是一本遵循初中各年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律而編撰的心理健康教育課例集。全書(shū)共包含六大主題，分別為社會(huì)適應(yīng)、人格發(fā)展、人際交往、學(xué)習(xí)方法、升學(xué)指導(dǎo)等，各主題又包含若干課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助初中教師進(jìn)一步梳理學(xué)生心理健康教育方面的教學(xué)思路，以便有效地引導(dǎo)學(xué)生的感知、感悟，在體驗(yàn)和反思中提升心理品質(zhì)。

本書(shū)第一章、第二章在介紹一般的教育組織行為學(xué)理論與個(gè)體行為規(guī)律時(shí)，介紹了教育組織與教師職業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。第三章、第四章則專門(mén)介紹了教師工作行為與教師行為的激勵(lì)。第五章介紹了學(xué)校情境下的群體行為。第六章介紹了領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)行為。第七章介紹了學(xué)校組織設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)。

本書(shū)為開(kāi)放教育教材，涉及：課堂提問(wèn)，準(zhǔn)備問(wèn)題，提出問(wèn)題及引導(dǎo)，教師反饋與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，開(kāi)展課堂提問(wèn)的教學(xué)研究活動(dòng)。

本書(shū)共分為六章，內(nèi)容包括：從學(xué)子到名師——我的追夢(mèng)之路；從機(jī)制到機(jī)智——我的育人之思；從匠人到匠心——我的教學(xué)之悟；從參與到引領(lǐng)——我的科研之行；從同行到同行——我的帶徒之法；從執(zhí)行到創(chuàng)意——我的管理之道。

美育是關(guān)于審美的教育，這不僅對(duì)于學(xué)生而言是一門(mén)重要課程，同時(shí)也是人類(lèi)張揚(yáng)人文品格、提升人生境界、塑造完善人格的重要途徑。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，根據(jù)新形勢(shì)下對(duì)青年學(xué)生素質(zhì)提出的基本要求，編寫(xiě)了這本《大學(xué)美育教程》。本書(shū)除闡述了人們?cè)谔岬健懊烙�”首先�?huì)關(guān)注的藝術(shù)審美外，也特別論述了與大眾日常生活緊密相關(guān)的其他文化事項(xiàng)

本教材包含九大模塊，涵蓋了緒論全面構(gòu)建體現(xiàn)新時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系；模塊一弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，以今天的奮斗成就明天的光榮：模塊二讓勞模精神激勵(lì)每一個(gè)追夢(mèng)人；模塊三一針一線皆能詮釋I匠精神；模塊四生活就是勞動(dòng)，勞動(dòng)就是生活；模塊五一切社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)都創(chuàng)造價(jià)值；模塊六人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；模塊七終于把勞動(dòng)安全