本書是在國內(nèi)開展凍土力學(xué)研究幾十年科研積累的基礎(chǔ)上編寫而成的，項目團隊在該領(lǐng)域進行了長期研究，所獲成果獲得省部級科技進步獎二等獎。本書主要內(nèi)容包括兩部分凍結(jié)理論和凍結(jié)法工程技術(shù)，土的凍結(jié)理論方面包括土中未凍水含量的研究、比熱研究、導(dǎo)熱系數(shù)研究、溫度場研究、力學(xué)參數(shù)研究等；另一部分凍結(jié)法施工技術(shù)內(nèi)容包括凍脹力和凍脹變形、

本套教材共分6個分冊，分別為：《建筑材料檢測》第二版《建筑地基基礎(chǔ)工程檢測》第二版《建筑主體結(jié)構(gòu)工程檢測》《建筑鋼結(jié)構(gòu)工程檢測》第二版《民用建筑室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量檢測》第二版和《建筑幕墻工程檢測》第二版。全書內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、涵蓋面廣，每本用書內(nèi)容相對獨立、完整、自成體系，并結(jié)合我國目前建設(shè)工程質(zhì)量檢測的新技術(shù)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)

本書依據(jù)22G101��1、22G101��2、22G101��3以及國家標(biāo)準(zhǔn)《工程結(jié)構(gòu)通用規(guī)范》（GB55001—2021）、《建筑與市政地基基礎(chǔ)通用規(guī)范》（GB55003—2021）、《混凝土結(jié)構(gòu)通用規(guī)范》（GB55008—2021）等規(guī)范進行編寫，主要包括平法鋼筋基本知識、鋼筋翻樣與下料基本知識、梁鋼筋翻樣與下料、柱鋼

全書分為7章，主要內(nèi)容包括：樁基工程、地基處理工程、地下連續(xù)墻工程、錨固工程、深基坑工程、托換工程等方面的施工與監(jiān)測技術(shù)。本書既強調(diào)基礎(chǔ)施，工的基本概念、基本原理和基本方法，同時也選取現(xiàn)代基礎(chǔ)工程的典型案例分析介紹，反映現(xiàn)代基礎(chǔ)工程信息化施工的新特點。

本書立足于培養(yǎng)高素養(yǎng)建筑工程技術(shù)技能人才的需求，以當(dāng)下國家大力推進裝配式施工技術(shù)為背景，依據(jù)與裝配式建筑施工有關(guān)的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，經(jīng)過高等院校、高職高專院校以及工程行業(yè)企業(yè)代表的廣泛研究與探討，吸收國內(nèi)外裝配式施工技術(shù)教材的優(yōu)點，系統(tǒng)闡述了裝配式混凝土的施工要點。本書內(nèi)容包括裝配式建筑概念、裝配式混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)制構(gòu)件及

本書主要講述施工員和質(zhì)量員工作崗位在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程中應(yīng)具備的施工指導(dǎo)、質(zhì)量檢查與驗收能力。共分六個單元:獨立基礎(chǔ)施工、框架柱施工、框本書主要講述施工員和質(zhì)量員工作崗位在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程中應(yīng)具備的施工指導(dǎo)、質(zhì)量檢查與驗收能力。共分六個單元:獨立基礎(chǔ)施工、框架柱施工、框架梁施工、現(xiàn)澆板施工、現(xiàn)澆樓梯施工、剪力墻施工。

本書以廣東地區(qū)極具特色的木作家具為研究對象，通過多重研究，對基本類型、裝飾技法與題材等方面展開論述。全書共七章，內(nèi)容包括：傳統(tǒng)木作概述、傳統(tǒng)木作的裝飾部件與造型藝術(shù)、傳統(tǒng)木作的制作技藝、廣式傳統(tǒng)木作、廣式傳統(tǒng)木作裝飾元素之鑲嵌等。

本書基于1+X證書制度，將建筑工程施工專業(yè)課程體系與國家鋼筋工職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)進行課證融合而編寫。本書共分四章：職業(yè)道德與職業(yè)能力、鋼筋工基礎(chǔ)知識、鋼筋工專業(yè)知識、鋼筋工技能實訓(xùn)，附錄包括理論評價標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題庫及答案、職業(yè)技能等級考核指導(dǎo)等內(nèi)容。本書實現(xiàn)理實一體，遵循以地方性與行業(yè)性、技術(shù)技能性、市場導(dǎo)向性三個方面為導(dǎo)向，

本書在“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上進行修訂。全書內(nèi)容包括緒論、施工質(zhì)量控制、施工成本控制、施工進度控制、安全管理與綠色施工、建筑設(shè)備安裝工程施工組織設(shè)計。書中內(nèi)容對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格證書。每個項目均設(shè)計了工作任務(wù)，便于分小組以任務(wù)驅(qū)動方式進行“教學(xué)做”一體化教學(xué)，將知識與技能培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)提高融入工作任務(wù)中

本書針對早期兒童編寫，介紹大量適宜于兒童的、有創(chuàng)意的木工，引導(dǎo)兒童在做木工的過程中學(xué)習(xí)。書中介紹了大量兒童創(chuàng)意木工的實例，兒童可以依照去做，在做的過程中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我的成長。本書的行文簡潔、明了，配圖片豐富，適合兒童學(xué)習(xí)和閱讀。本書由浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院幼兒美術(shù)教育專業(yè)教師翻譯，對書中的內(nèi)容進行了細致的研讀、選