本書共4個項目15個任務(wù)，項目由易到難、從單一到綜合，各個項目間既有機聯(lián)系又相互獨立，授課教師可以根據(jù)所教學(xué)生的學(xué)情分析結(jié)果選擇某一個項目單獨教學(xué)并進(jìn)行任務(wù)實施。4個項目分別是：安裝環(huán)境準(zhǔn)備、Hadoop集群完全分布式部署、Hadoop生態(tài)系統(tǒng)常用組件部署、HadoopHA集群部署。每個項目的任務(wù)都包含了任務(wù)目標(biāo)、知識

李慧賢，主講本科生課程三門：“計算機網(wǎng)絡(luò)”“網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)”和“計算機網(wǎng)絡(luò)實驗”，主持了國家自然科學(xué)基金、陜西省基金、博士點基金、博士后基金、教育部重點實驗室開放基金，發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇.

本書為優(yōu)特專業(yè)精品系列教材之一，以Python語言為工具，采用相當(dāng)傳統(tǒng)的方法，強調(diào)解決問題、設(shè)計和編程是計算機科學(xué)的核心技能。本書介紹Python語言程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識，全書以Python作為實現(xiàn)工具，介紹程序設(shè)計的基本思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生利用Python語言解決各類實際問題的開發(fā)能力。在講解程序設(shè)計基礎(chǔ)概念、Pyth

本書對新工科背景下的計算機專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)展開探索，在論述新工科發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，從專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評價等方面對計算機專業(yè)的教學(xué)及其改革展開分析，并從培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法和途徑等角度展開對專業(yè)人才培養(yǎng)的探討。

自然語言語義學(xué)是涉及語言學(xué)、邏輯學(xué)、計算機科學(xué)、心理學(xué)等諸多領(lǐng)域的一門學(xué)科。本書第1-6章和第8-10章主要介紹成分結(jié)構(gòu)語法及相關(guān)知識，第7章和第11-15章主要介紹類型邏輯語法(Lambek類型語法)，并討論了成分結(jié)構(gòu)語法和類型邏輯語法之間的異同。本書對自然語言語義學(xué)的介紹主要是基于英語的語法，作為導(dǎo)論性書籍，省略了

本書以VR為背景，對近年來國內(nèi)外VR和安全風(fēng)險評估在軍事、航空等領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行了研究。內(nèi)容包括：國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及存在的問題、研究目標(biāo)及項目內(nèi)容、項目開發(fā)環(huán)境、傷害場景模型構(gòu)建與動畫設(shè)計、基于隱馬爾可夫模型的跌倒檢測、構(gòu)建產(chǎn)品安全風(fēng)險評估模型等。

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本書主要講述Linux操作系統(tǒng)的基本應(yīng)用技術(shù)。Linux操作系統(tǒng)既是客戶操作系統(tǒng)，也是網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，是目前應(yīng)用最廣泛的操作系統(tǒng)之一。本書共分為10個項目，包括安裝、啟動與關(guān)閉Linux，使用Linux的圖形界面，目錄與文件操作，學(xué)習(xí)使用Shell，用戶、群組與權(quán)限的管理，軟件包的管理，進(jìn)程與服務(wù)管理，存儲管理，網(wǎng)絡(luò)配置