本書共五個(gè)章節(jié)，分別是與大家共學(xué)習(xí)、與大家共實(shí)踐、與大家共思考、與大家共研究和與大家共交流，總結(jié)作者幾十年的教學(xué)之路中的教學(xué)工作經(jīng)歷、科研成果等。本書有四大特點(diǎn)：一是史料充足。我們的研究是在前輩和同行們的研究基礎(chǔ)上的再研究。二是分析細(xì)致。大量的教材實(shí)物使得我們細(xì)致分析成為可能，以教學(xué)規(guī)律為依據(jù)作了實(shí)事求是的分析和評(píng)述。

高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練·聲樂(lè)卷（第18版）增加了以下內(nèi)容：1.新版加入了防偽驗(yàn)證碼，一書一碼，每本圖書的防偽碼只能夠綁定一個(gè)微信賬號(hào)。綁定成功后，對(duì)于已綁定讀者可作為二維碼平臺(tái)登錄入口，對(duì)于其他讀者該防偽碼失效。2.二維碼新增內(nèi)容：讀者購(gòu)買正版后，掃碼即可獲取以下書中未收錄內(nèi)容：40首常用考試歌曲伴奏音頻，40

2018年起，浙江自主開展中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，相繼開展了小學(xué)監(jiān)測(cè)和初中監(jiān)測(cè)。經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作已從借鑒國(guó)際、國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)模式與經(jīng)驗(yàn)，邁向了自主建構(gòu)與研發(fā)階段，逐步形成了浙江特色的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)模式。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)必須是善意的、是綜合視角的，是以促進(jìn)基層發(fā)展與學(xué)生進(jìn)步為立場(chǎng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)，其核

心中有數(shù)——高中數(shù)學(xué)知識(shí)速查手冊(cè)是根據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中必修課程和選擇性必修課程的內(nèi)容，以圖表、知識(shí)樹等形式展示學(xué)生必需掌握的定理、公式、知識(shí)點(diǎn)、常見易混點(diǎn)，方便學(xué)生查詢使用。全書分基礎(chǔ)知識(shí)和補(bǔ)充結(jié)論兩大部分,以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，更直觀，學(xué)生會(huì)更容易理解。書中有些知識(shí)的呈現(xiàn)方式、記憶方法是主編

本書收錄的熱點(diǎn)時(shí)評(píng)、高考同題作文，以及選入各地中、高考語(yǔ)文試卷的文章，多刊發(fā)于人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、澎湃新聞、鳳凰網(wǎng)、《新京報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《南方周末》等主流媒體。 在澎湃舉辦的媒體評(píng)論員寫高考同題作文活動(dòng)中，作者三度奪得高考閱卷名師打分名成績(jī)。 高考作文十講的十篇文章全部為原創(chuàng)，作者毫無(wú)

書稿根據(jù)要求，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理中疑點(diǎn)和難點(diǎn)，高屋建瓴，分專題、分類型進(jìn)行總結(jié)歸納、詳盡闡述，并精選全國(guó)各地相關(guān)優(yōu)秀試題舉一反三，使學(xué)生能夠觸類旁通，書稿立意獨(dú)創(chuàng)新穎，題型精煉典型，范例指導(dǎo)精僻獨(dú)到，另外精心組編相關(guān)習(xí)題組供學(xué)生演練，旨在提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和高中物理解題能力。本冊(cè)為上冊(cè)，分五章：章運(yùn)動(dòng)的描述與直線運(yùn)

根據(jù)2017年新教材，關(guān)注高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷，注重預(yù)備知識(shí)講解，本書讓學(xué)生在高一開學(xué)前就對(duì)即將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)有基本的掌握，讓即將邁入高中的學(xué)生在起點(diǎn)處就領(lǐng)先別人一步。從四個(gè)方面幫助高一新生在起點(diǎn)處贏得大未來(lái)：（1）讓初中生盡早了解與適應(yīng)高中的銜接知識(shí)；（2）讓普通學(xué)生增加跨入重點(diǎn)班的實(shí)力；（3）讓準(zhǔn)高一學(xué)生適當(dāng)掌握一些高中

本書是特級(jí)教師蘇立標(biāo)多年的教研成果，以圓錐曲線可以怎樣梳理、怎樣得來(lái)、怎樣運(yùn)算、怎樣考查、怎樣研究為思路進(jìn)行編寫，從一線教師的獨(dú)到視角入手，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)圓錐曲線的困惑層面切入，從高考命題者的命題情節(jié)要求與研究等不同角度全方位呈現(xiàn)圓錐曲線內(nèi)在的美與特征。 《高中數(shù)學(xué)新體系（圓錐曲線的秘密）》（即