根據(jù)人民教育出版社出版的初中語文教科書編寫，同步八年級下學(xué)期教學(xué)和學(xué)習(xí)使用的硬筆書法字帖。本書圍繞初中語文課本設(shè)置字詞讀寫，詞語解釋，句段摘抄，同時(shí)還設(shè)置有古詩詞摹寫、古文摹寫等板塊，完整編入課本中的必背古詩文。一課一練，識字與寫字相結(jié)合，既突出了漢字書寫重點(diǎn)，又使學(xué)生在練字的同時(shí)鞏固語文知識，提高書寫水平以及語文綜合

2022秋北大綠卡同步訓(xùn)練九年級物理上 人教版RJ 初三九年級物理教材配套練習(xí)冊

《怎樣寫出好文章？給學(xué)生的42堂寫作指引課》是語文教育家沐紹良根據(jù)多年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的系統(tǒng)的作文學(xué)習(xí)方法。本書列舉了中小學(xué)生的寫作通病，以學(xué)生能接受、能實(shí)踐的寫作方法為材料，用遵循思維發(fā)展的方式排列行文從詞發(fā)展到句，從句發(fā)展到段，從段發(fā)展到篇，作者都從嶄新的視角做了全面的分析和梳理，以幫助學(xué)生提升寫作能力，實(shí)現(xiàn)流

本書主要試圖回答一個(gè)核心問題,即“如何通過形成性評價(jià)來落實(shí)核心素養(yǎng)”。為此,探討了指向核心素養(yǎng)的形成性評價(jià)的基本議題與關(guān)鍵技術(shù),剖析了這種形成性評價(jià)行動(dòng)所需的單元設(shè)計(jì),進(jìn)而以單元為單位研發(fā)了四個(gè)典型主題的形成性評價(jià)案例。第一章指出了探討核心素養(yǎng)評價(jià)的必要性與緊迫性。第二章從六個(gè)基本議題論述了指向核心素養(yǎng)的形成性評價(jià)。第

本書主要由兩部分內(nèi)容組成:第一部分導(dǎo)言;第二部分課例分析。其中第二部分包括“以讀促寫”課例和“以寫促讀”課例。本書基于新課標(biāo)理念編寫,書中所有語篇覆蓋面廣,課例選擇也關(guān)注語篇主題的覆蓋面和寫作體裁的覆蓋面。書中活動(dòng)設(shè)計(jì)理念和方法有獨(dú)創(chuàng)性和引領(lǐng)價(jià)值,讀寫活動(dòng)設(shè)計(jì)的同時(shí)考慮評價(jià)(評價(jià)量表的設(shè)計(jì)/評價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)),注重教學(xué)評

本系列讀本按照教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求科學(xué)規(guī)劃,分階段、分模塊循序漸進(jìn)地設(shè)置內(nèi)容,力求將不同學(xué)段的安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來,統(tǒng)籌安排。本書適用于九年級學(xué)生,教師可以在開展公共安全教育的過程中,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感悟,增強(qiáng)安全意識。全書圍繞初中階段的安全教育內(nèi)容設(shè)置6個(gè)重點(diǎn)

本書是《我學(xué)安全更安全》系列中的八年級下冊。內(nèi)容按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定,圍繞初中階段的安全教育內(nèi)容設(shè)置6個(gè)重點(diǎn)專題(社會(huì)安全、公共衛(wèi)生安全、生活安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)環(huán)境安全、校園安全),每個(gè)專題下安排1-3個(gè)節(jié)內(nèi)容,全書共13節(jié)。各小節(jié)下設(shè)5個(gè)欄目:“安全小故事/小場景”(將生活中較為常見的安全隱患以

本書是《我學(xué)安全更安全》系列中的七年級下冊。內(nèi)容按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定,圍繞初中階段的安全教育內(nèi)容設(shè)置6個(gè)重點(diǎn)專題(社會(huì)安全、公共衛(wèi)生安全、生活安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)環(huán)境安全、校園安全),每個(gè)專題下安排1-3個(gè)節(jié)內(nèi)容,全書共13節(jié)。各小節(jié)下設(shè)4個(gè)欄目:“安全小故事/小場景”(將生活中較為常見的安全隱患以

本書嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,內(nèi)容契合統(tǒng)編版語文教材策劃。本書特對一線教師關(guān)于授新課過程中,中等偏上學(xué)生的普遍需求進(jìn)行了調(diào)研。同步新課期間,學(xué)生的重點(diǎn)在于夯實(shí)基礎(chǔ),只有穩(wěn)固基礎(chǔ),才能在后續(xù)學(xué)習(xí)中達(dá)到隨機(jī)應(yīng)變的能力,進(jìn)而靈活應(yīng)對日益變化的中考趨勢及新考法。由此我們將本書方向聚焦在鞏固基礎(chǔ),將中檔難題大題化小題,最終幫助學(xué)生逐

本書是我國第一套系統(tǒng)的、專業(yè)的、科學(xué)地針對中小學(xué)營養(yǎng)教育的教學(xué)參考書。教材將按照中小學(xué)不同層級,既體現(xiàn)年齡特色,又具備連貫性。同時(shí)參考中小學(xué)教育大綱的要求,按照不同年齡段中小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和健康需求進(jìn)行編寫。編寫團(tuán)隊(duì)主要來自中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與健康所,同時(shí)邀請北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、國家衛(wèi)建委疾控局營養(yǎng)校園相關(guān)試點(diǎn)的