本書體現(xiàn)6位齊魯名師的寫作教學研究主張,以統(tǒng)編初中語文教材中的寫作課教學研究為藍本,以學生真實寫作中呈現(xiàn)的作品為素材,教學研究力求改變當前寫作高耗低效的現(xiàn)狀,建構(gòu)有趣有味的寫作教學新范式。貼近中考寫作命題,為學生考場作文高分提供指導(dǎo)和幫助。

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全6冊詩詞接龍注音版課外閱讀書籍312首快樂誦讀叢書一年級漫畫版趣味古詩詞故事 7-12歲少兒趣味古詩詞接龍小學生語文課

本書共分5章，內(nèi)容包括：聚核愿景尋求集團化辦學的價值認同；變革機制激活集團化辦學的內(nèi)生力量；生發(fā)勢能，展現(xiàn)集團化辦學的生命樣態(tài)；且聽風吟等。

本書收錄了26篇論文，內(nèi)容包括：《構(gòu)建新時代中小學勞動教育文化環(huán)境的四要素》《自教育思想的闡釋及其在新時代教育中的重要意義》《保定市美術(shù)中學新生入學教育的實踐探索》等。

本書展示了在初中課堂中落實學習中心教學理念的基本方法,從教學原則、教學過程、實施策略和評價標準等方面呈現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐形態(tài),提出了具有創(chuàng)新性和操作性的實踐策略,分享了教師探索過程中的實踐感悟和教學案例。

本書根據(jù)文章的難易程度精心編排體例:第一,古文原文與白話文譯文對開編排,句句對應(yīng),一目了然,有助于理解文意;第二,古文中難讀費解的字詞,文中有注音,文下有注釋,難解的字詞旁用幽默的手繪小漫畫圖解意象,讓小讀者能夠瞬間抓住古文精髓,幫助理解詞義;第三,古文原文采用普通話朗讀和“陳琴歌訣樂讀法”兩種方式誦讀,普通話朗讀有助

本書根據(jù)文章的難易程度精心編排體例:第一,古文原文與白話文譯文對開編排,句句對應(yīng),一目了然,有助于理解文意;第二,古文中難讀費解的字詞,文中有注音,文下有注釋,難解的字詞旁用幽默的手繪小漫畫圖解意象,讓小讀者能夠瞬間抓住古文精髓,幫助理解詞義;第三,古文原文采用普通話朗讀和“陳琴歌訣樂讀法”兩種方式誦讀,普通話朗讀有助

本系列用書是在總結(jié)和繼承《名師導(dǎo)學叢書》研究成果的基礎(chǔ)上,嚴格按“導(dǎo)學案”的要求組織編寫的一套學生用書。它以《普通高中課程標準(2017年版)》為依據(jù),以新課程教育理念為指導(dǎo),同時酌情考慮學校實際教學需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的課程理念滲透在課堂45分鐘里,努力為廣大學子打造一個“自主學習”、“合作學習”

本書從歷年高考真題中研究篩選出�？碱}型,歸納總結(jié)了高考生物各部分的命題規(guī)律和解題方法,助力考生宏觀掌握命題范圍,提高考生的解題能力。同時深入研究新高考的理念,在創(chuàng)新、思維方面對考生有獨到的指導(dǎo)。不同知識點在高考中的命題方式差異可能會相當?shù)拇?諸如基礎(chǔ)實驗基本上都是材料、試劑和現(xiàn)象的直接考查,而遺傳則出很多系譜圖和致死這