本書針對(duì)大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題，從人際交往的藝術(shù)、愛情與性心理健康、學(xué)習(xí)心理、生涯規(guī)劃、生命教育以及健全人格等方面，解答了青年大學(xué)生發(fā)展中的主要心理困惑。

本書為大學(xué)教材。本書是教師教育課程必修課的教材之一，由四部分組成，包括“發(fā)展心理”、“學(xué)習(xí)心理”、“教學(xué)心理”和“教師心理”�！鞍l(fā)展心理”介紹心理發(fā)展的主要理論、中小學(xué)生認(rèn)知和個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)；“學(xué)習(xí)心理”闡述了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與條件、學(xué)習(xí)理論的演變、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的理解與建構(gòu)、技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、策略的獲得與形成、

本書從新時(shí)代的要求出發(fā)，廣泛汲取有關(guān)勞動(dòng)理論、實(shí)踐與教育的精髓和研究成果，通過大量特色鮮明的案例，探討總結(jié)和回答了勞動(dòng)教育的一般理論和實(shí)踐問題。本教材按照闡述勞動(dòng)教育本體論、認(rèn)識(shí)論、實(shí)踐論的思路進(jìn)行編寫。主要包括總結(jié)歸納了勞動(dòng)及勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)特征、價(jià)值意義和發(fā)展歷程，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀認(rèn)知和踐行的分析，對(duì)傳

本書是“互聯(lián)網(wǎng)+”教育體系研究叢書的一本。本叢書共有8本，從不同的維度對(duì)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的體系、價(jià)值理念、理論導(dǎo)引以及國(guó)內(nèi)外的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行探討和研究。以促進(jìn)區(qū)域教育公平、學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展、學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)為核心目標(biāo)，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素，對(duì)教育環(huán)境體系、教育內(nèi)容體系、教育組織體系、教育

《陽(yáng)光成長(zhǎng)/大學(xué)生心理健康教育高等職業(yè)院校通識(shí)教育“十三五”規(guī)劃教材》詳細(xì)介紹了大學(xué)生心理健康的理論知識(shí)，并針對(duì)大學(xué)生在認(rèn)知、情緒、意志、行為、人格、能力等方面的發(fā)展特點(diǎn)及其在學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛等多種實(shí)踐中遇到的困惑進(jìn)行了講解�！蛾�(yáng)光成長(zhǎng)/大學(xué)生心理健康教育高等職業(yè)院校通識(shí)教育“十三五”規(guī)劃教材》既有理論方面的闡述，

本書在教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵等相關(guān)研究理論分析的基礎(chǔ)上，對(duì)《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀，并通過對(duì)縣級(jí)職教中心教師專業(yè)發(fā)展背景的綜述，結(jié)合縣級(jí)職教中心這一特定領(lǐng)域教師群體的實(shí)際情況，提出了縣級(jí)職教中心發(fā)展對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的要求，從影響教師專業(yè)發(fā)展的各方面因素進(jìn)行了分析，對(duì)縣級(jí)職教中心教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及原因進(jìn)行剖析，通

《心理健康》每項(xiàng)任務(wù)以學(xué)生熟悉的生活身邊的心靈故事案例作為素材，創(chuàng)設(shè)任務(wù)場(chǎng)景，提出解決心理問題所需要的基本心理知識(shí)、技能，避免先從敘述教學(xué)內(nèi)容入手，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，有利于學(xué)生在短時(shí)間掌握大綱要求的心理健康教育的基本內(nèi)容。不僅僅是因?yàn)檫@樣的結(jié)構(gòu)安排適合當(dāng)前流行的做法，更主要的是符合職業(yè)學(xué)

本書根據(jù)中學(xué)教育知識(shí)與能力的考試真題和考試大綱進(jìn)行編寫，對(duì)中學(xué)生生理、心理、德育，以及班級(jí)管理、教師成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解，是針對(duì)國(guó)家教師資格證考試教育知識(shí)與能力（中學(xué)）科目的教材。每一節(jié)內(nèi)容均從考試重點(diǎn)和考試要點(diǎn)出發(fā)，包括知識(shí)精講、真題演練、單元檢測(cè)、參考答案及解析幾部分，使考生能夠循序漸進(jìn)地掌握及運(yùn)用

本書根據(jù)中小學(xué)綜合素質(zhì)的考試真題和考試大綱，構(gòu)架起教育觀、學(xué)生觀、教師觀、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德和職業(yè)行為、文化素養(yǎng)、基本能力等方面的內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解，是針對(duì)國(guó)家教師資格證考試綜合素質(zhì)（中小學(xué)）科目的教材。每一模塊內(nèi)容均從考試重點(diǎn)和考試要點(diǎn)出發(fā)，包括知識(shí)精講、真題演練、單元檢測(cè)、參考答案及解析幾部分，使考生

《愛國(guó)主義美育作品賞析》參照《“三百工程”導(dǎo)讀手冊(cè)》的框架，選取了近現(xiàn)代以來以愛國(guó)主義精神為核心的詩(shī)文作品、美術(shù)作品、音樂作品，其目的在于通過藝術(shù)的內(nèi)容勾畫出中國(guó)從半殖民地半封建社會(huì)的積弱積貧到新時(shí)期社會(huì)主義國(guó)家的繁榮富強(qiáng)的歷史線索，展示那些為民族獨(dú)立、富強(qiáng)付出心血的英雄和人民的精神世界，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中形成直觀