本書為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材修訂版。保持上一版的“導(dǎo)論”、對《資本論》正文的導(dǎo)讀、“結(jié)束語”三部分組成的基本架構(gòu)。本次修訂，深入貫徹十九大精神，尤其對《資本論》與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相結(jié)合的問題進(jìn)行了深度思考，主要體現(xiàn)在導(dǎo)論和結(jié)束語內(nèi)容”中。全面梳理了對《資本論》正文的導(dǎo)讀部分，延續(xù)了按照《資

本書從教師職業(yè)道德多個角度論述教師職業(yè)道德的原則、規(guī)范和范疇等問題，共十章：學(xué)校教育與教師勞動，教師職業(yè)道德概述概念，教育的良心、愛與寬容，教育公平及其價值，教師威信與教育懲戒，正確認(rèn)識學(xué)生，師生關(guān)系，教師的其他人際關(guān)系，教師的學(xué)術(shù)道德，教師職業(yè)道德規(guī)范。全書的很后收錄了我國近期新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要

《新編大學(xué)生心理健康教育：積極心理與自我成長》根據(jù)大學(xué)生常見的心理問題，將內(nèi)容設(shè)為十一章，希望給學(xué)生這樣一個邏輯體系：一顆尋回自我的心——大學(xué)生心理健康導(dǎo)論；聽花開花落的聲音——大學(xué)生心理咨詢及異常心理；我是誰——大學(xué)生自我意識與心理健康：人無完人，金無足赤——大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康；發(fā)現(xiàn)并利用自身的優(yōu)勢——大學(xué)生自

父母需要給青春期孩子提供良好的性教育孩子進(jìn)入青春期后，會遇到哪些關(guān)于性的困惑？青春期不同階段的孩子，對性的看法有何不同？怎樣幫助青少年設(shè)置性的界限？父母應(yīng)該讓孩子對性行為有怎樣的期待？《從尿布到約會2：家長指南之養(yǎng)育性健康的青少年（從初中到成年之后）》可以為父母提供如下指導(dǎo)：傳遞性價值觀：幫助父母確定需要向青少年傳達(dá)的

《學(xué)科育人：深度教學(xué)的行動研究/深度教學(xué)研究叢書/夢山書系》在探索臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校“能力導(dǎo)向的深度教學(xué)”探索歷程的基礎(chǔ)上，剖析深度教學(xué)的教育價值觀，課程知識觀，學(xué)習(xí)過程觀，對學(xué)科關(guān)鍵能力進(jìn)行理性解讀，理清深度教學(xué)與學(xué)科能力的關(guān)系。闡述語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科關(guān)鍵能力的內(nèi)涵、能力表現(xiàn)及典型案例，介紹校本化的導(dǎo)向?qū)W科能力的語文

本書將“中體西用”作為研究的邏輯主線。作者認(rèn)為，張之洞一生當(dāng)中的教育思想和教育實(shí)踐都未越出“中體西用”這一思維模式，并執(zhí)著地踐行著“中體西用”這一思想路線�！爸畜w西用”的結(jié)局雖然令人遺憾，但張之洞以足夠的智慧選擇了這條匯通中西的道路，為近代教育的轉(zhuǎn)型做出了不懈的努力。

《幼兒園課件制作》針對幼兒園的課件制作進(jìn)行了詳細(xì)講解，對學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，具有很好的參考價值。書稿按照五大領(lǐng)域提供案例，每個領(lǐng)域兩個案例，共13個案例，并包含2019年國賽題庫中的3個經(jīng)典案例，講解了制作基礎(chǔ)知識和搜集素材需要的技巧。

面對不確定的未來，在劇烈的競爭環(huán)境下，有人躊躇不前，有人乘風(fēng)破浪，區(qū)別在于人的素養(yǎng)。一場改變現(xiàn)有教育面貌的新變革已經(jīng)到來，核心素養(yǎng)是這場變革的抓手，著力點(diǎn)就是學(xué)習(xí)。疫情或許在無意之間成為變革的契機(jī)，不僅對教師的教學(xué)組織、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、教學(xué)方式的選擇均提出了新挑戰(zhàn)，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新挑戰(zhàn)。本書用大量的研究成果和案例

本書凝聚了上海一百多位特級教師和特級校長的育人智慧，從學(xué)科育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人等視角傾情講述了親歷的育人故事，闡發(fā)了他們的教育理念與躬身實(shí)踐。他們直面育人中的真問題，提供了他們的所思所想和解決之道，其中的智慧火花和寶貴經(jīng)驗(yàn)，是不可多得的教育學(xué)文本，值得每一位教育工作者認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)。

《勞動實(shí)務(wù)：高等職業(yè)院校勞動教育讀本》是融思想性、科學(xué)性、實(shí)用性于一體的創(chuàng)新教材。教材既體現(xiàn)了勞動教育的思想性——運(yùn)用馬克思主義唯物史觀，闡述了全面的、本原的勞動觀，把勞動看成包括人類創(chuàng)造世界、改造世界的一切實(shí)踐活動；又突出勞動科學(xué)的系統(tǒng)性——充分彰顯了勞動形態(tài)的時代發(fā)展性，闡明了勞動與人類倫理、勞動與經(jīng)濟(jì)、勞動與法律