成長英語學(xué)生用書 提高篇（第4版）

成長英語學(xué)生用書 進(jìn)階篇（第4版）

大貓英語分級閱讀六級成品組套為專供網(wǎng)店產(chǎn)品，包含大貓英語分級閱讀六級1、六級2、六級3三盒圖書，共20本讀物，3本家庭閱讀指導(dǎo)，2張光盤，并提供掃碼聽音頻。讀物內(nèi)容經(jīng)過科學(xué)分級，緊密貼合課標(biāo)，包括故事類及百科類兩大主題，畫風(fēng)多樣，語言內(nèi)容與彩色插圖與少年兒童的生活與學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，生動(dòng)活潑。配套指導(dǎo)用書提供全面科學(xué)的家庭

本書涉及英語學(xué)習(xí)的理論與模式、英語學(xué)習(xí)的總體策略、英語語音與詞匯學(xué)習(xí)策略、英語語法與寫作學(xué)習(xí)策略、英語閱讀與聽力學(xué)習(xí)策略、英語口語與翻譯學(xué)習(xí)策略、英語學(xué)習(xí)策略的創(chuàng)新應(yīng)用方式。全書注重知識(shí)的系統(tǒng)性與實(shí)用性，旨在培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)者的策略意識(shí)，全面提升英語學(xué)習(xí)效果。

本書對大學(xué)英語教學(xué)與中國文化失語現(xiàn)象的現(xiàn)狀及原因進(jìn)行了分析，并提出適當(dāng)改進(jìn)策略來提高大學(xué)生及英語教師對于中國文化的掌握能力，改變他們對于大學(xué)英語失語現(xiàn)象的態(tài)度。作者在書中提出了針對提高大學(xué)英語教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生正確的中西方文化價(jià)值觀的具體措施，包括選擇合適的教學(xué)資料、提高中國文化在教學(xué)中的比例等，從而提高大學(xué)英語

本書首先介紹了多模態(tài)話語研究的起源與發(fā)展、國內(nèi)外多模態(tài)話語分析研究的綜述以及基于多模態(tài)話語分析的英語教學(xué)研究，論述了多模態(tài)話語分析的雙重視角，闡述了英語教師多模態(tài)話語與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)系；其次對多模態(tài)話語分析的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)進(jìn)行了論述，并介紹了多模態(tài)話語分析與英語詞匯教學(xué)、英語聽力教學(xué)、英語語法教學(xué)、英語讀寫教學(xué)

本書針對第二版內(nèi)的部分錯(cuò)誤、過時(shí)語料進(jìn)行修訂，并適當(dāng)添加符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢和潮流的內(nèi)容語料，使之更適合現(xiàn)代大學(xué)生公共英語教學(xué)的需要，更加符合《大學(xué)英語教學(xué)指南》提出的新的要求。本教材為大學(xué)本科學(xué)生公共英語教材。根據(jù)新大綱的要求，將英語語言基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、語言應(yīng)用技能訓(xùn)練和影響到交際效能的文化背景知識(shí)介紹有機(jī)地融合在一起

本根據(jù)高職教學(xué)的實(shí)際需要突出語言運(yùn)用訓(xùn)練、職場交際與溝通能力，同時(shí)將“文化自信”與“課程思政”隱性融入教材中。每冊分為8個(gè)單元，每單元由8部分組成：第一部分是單元熱身。第二部分為語言能力任務(wù)，貫徹任務(wù)型教學(xué)理念，包括但不限于小組討論（口語）、詞匯、語法、聽讀、訓(xùn)練。第三部分為語言精讀，選取難度合適、長度適當(dāng)，同時(shí)具有思

《創(chuàng)新大學(xué)英語綜合教程自主學(xué)習(xí)用書1》第三版為2015年出版的《創(chuàng)新大學(xué)英語1冊自主學(xué)習(xí)用書》(第二版)ISBN978-7-5675-4590-8的改版，針對第二版內(nèi)的部分錯(cuò)誤、過時(shí)語料進(jìn)行修訂，并適當(dāng)添加符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢和潮流的內(nèi)容語料，使之更適合現(xiàn)代大學(xué)生公共英語教學(xué)的需要，更加符合《大學(xué)英語教學(xué)指南》提出的新

本書是根據(jù)當(dāng)前我國普通高等院校大學(xué)英語教學(xué)實(shí)際而編寫的一套理念創(chuàng)新、內(nèi)容實(shí)用、體系科學(xué)并具時(shí)代特色的全新系列公共英語教材。它充分考慮到中、西部高校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平，在難易度、課堂可操作性方面進(jìn)行了針對性的設(shè)計(jì)，突出培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。