本書第一部分介紹了基本的血管解剖以及動脈和靜脈生理；接下來的四個(gè)部分包含了腦血管、外周動脈、外周靜脈和腹部血管系統(tǒng)；第六部分和最后一章包含了與血管超聲相關(guān)的精彩主題，如術(shù)中血管超聲、血管的增強(qiáng)超聲以及質(zhì)量保證和統(tǒng)計(jì)。書中大量涉及超聲檢查技術(shù)、技巧、陷阱和診斷標(biāo)準(zhǔn)，為保證超聲檢查的質(zhì)量提供了有力保證。在外周動脈部分，還涉

《全科醫(yī)學(xué)概論（第3版）》編寫突出了全科醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，是一本獨(dú)具特色的醫(yī)學(xué)類高職高專教材。全書共分九章。前八章重點(diǎn)突出全科醫(yī)生工作的基本理論與原則、基本內(nèi)容與技能。內(nèi)容包括：全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)；以人為本的健康照顧，以家庭為單位的健康照顧，以社區(qū)為范圍的健康照顧，以預(yù)防為導(dǎo)向的健康照顧；人際溝通與醫(yī)患關(guān)系；居民健康檔

本手冊為作者參考法文專業(yè)書籍及法國醫(yī)院病歷中縮寫歸納總結(jié)及翻譯成的工具類手冊。為專業(yè)性工具書。本手冊是作者原創(chuàng)之作，相關(guān)內(nèi)容僅涉及急診醫(yī)學(xué)專業(yè)，因此囊括的專業(yè)單詞縮寫僅供本專業(yè)醫(yī)學(xué)生及醫(yī)生進(jìn)行參閱。

全書共6章，主要介紹了傳染病護(hù)理學(xué)的相關(guān)知識，具體內(nèi)容包括：總論、病毒感染性疾病、細(xì)菌感染性疾病、螺旋體感染性疾病、原蟲感染性疾病、其他病原體感染性疾病。本教材在編寫過程中，將科學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、可讀性，以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識、分析解決問題的能力。各章設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識鏈接、知識拓展、

本書分篇重點(diǎn)講述了醫(yī)學(xué)影像學(xué)基礎(chǔ)理論、放射影像學(xué)等相關(guān)內(nèi)容，針對各糸統(tǒng)常見疾病的的影像學(xué)檢查方法、影像學(xué)征象、常見病變的診斷與鑒別診斷等均做了詳細(xì)介紹。

《中國輸血行業(yè)發(fā)展報(bào)告（2018）/輸血服務(wù)藍(lán)皮書》就我國采供血機(jī)構(gòu)裝備、信息化建設(shè)、血液質(zhì)量管理、臨床輸血技術(shù)、輸血學(xué)科建設(shè)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)及部分省級和地市采供血發(fā)展等進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)和深入的研討，提出了諸多新的觀點(diǎn)和思考，既有國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，也有國內(nèi)工作開展的探索；既有國家層面的機(jī)制探討，也有地方層面的實(shí)例說明；

本書按照現(xiàn)行診斷學(xué)教學(xué)大綱，在《DeGowin‘sDiagnosticExamination》第八版的基礎(chǔ)上摘錄編寫而成，與現(xiàn)有中文版教材相配套，可供醫(yī)學(xué)院校雙語教學(xué)及留學(xué)生教學(xué)使用。本教材參照原版教材的表達(dá)方式，采取購買版權(quán)，整段摘錄的形式，融入國外先進(jìn)的教學(xué)思想形成具有中國特色的雙語教材。

培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語閱讀能力為主，含口語會話練習(xí)。閱讀文章由淺入深，相互照應(yīng)，難度和長度上逐篇加大，以供不同英語程度學(xué)習(xí)者使用。文章可供學(xué)生課前自測練習(xí)，也可作為課堂的熱身練習(xí)。適合護(hù)理專業(yè)成人教育本科生學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及各專科的基本知識或經(jīng)典病例，并配有各種形式的課后練習(xí)以幫助學(xué)生掌握。文章涉及�？浦�識更廣且深，多選自原版專

本書根據(jù)護(hù)理臨床重癥監(jiān)護(hù)的需求，對多系統(tǒng)危重癥疾病的基礎(chǔ)理論和常見危重癥患者的監(jiān)護(hù)管理技能，以及各�？莆Ｖ匕Y監(jiān)護(hù)技術(shù)和**研究進(jìn)展進(jìn)行較全面與系統(tǒng)的闡述，突出其�？苹�礎(chǔ)和核心技術(shù)的應(yīng)用，旨在提供一本較為全面、務(wù)實(shí)，注重理論性與實(shí)踐性，學(xué)科知識整合與前沿新進(jìn)展的實(shí)用參考教材。

本書是教育部人文社科一般項(xiàng)目的研究成果。以廣州市為例，采用質(zhì)性研究方法進(jìn)行資料收集和分析，系統(tǒng)地梳理了“以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為支撐”的養(yǎng)老服務(wù)體系的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐效果、面臨的問題，以及改進(jìn)的策略或建議，客觀地評價(jià)了三種失能老人的照護(hù)模式及效果。