《中學(xué)生英語閱讀與詞匯進(jìn)階2》是從圣智學(xué)習(xí)引進(jìn)的原版初高中英語教材，在原版基礎(chǔ)上進(jìn)行了全新升級。該教材仍圍繞著主題閱讀，采用**的閱讀材料和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)法，新增詞語搭配練習(xí)和更新的詞典使用功能練習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，手機(jī)掃碼聽原版朗讀。該系列共3冊，供不同層次的學(xué)生選用。每級別除了主課文和練習(xí)外，還包括練習(xí)答案、單元測試題

《中學(xué)生英語閱讀與詞匯進(jìn)階1》是從圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)引進(jìn)的原版Readomg&VocabularyDevelopmentFacts&Figures的全新升級版，在保持百科主題式閱讀的情況下，更新近一半的閱讀材料，采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)法，分8個主題單元，每單元包含3課，切實提高學(xué)生的閱讀理解能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。手機(jī)掃碼聽音頻，提高

本書立足于教材又不局限于教材,契合“大語文”教育觀,書中涵蓋教育部統(tǒng)編語文教材里的精選古詩詞篇目共180篇,同時參考課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱,對詩歌進(jìn)行解讀或者拓展相關(guān)知識點,讓孩子打牢基礎(chǔ)、把握考試方向、豐富知識儲備。用輕松化、故事化的語言和夸張有趣的漫畫插圖對古詩詞進(jìn)行全方位立體解讀,“把知識做成甜點,讓學(xué)習(xí)成為樂趣”,

大師季羨林的散文用詞樸素易懂、簡潔凝練、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),寫作技巧爐火純青,經(jīng)得起推敲和咀嚼,用親切優(yōu)美的語言將人間的道理娓娓道來。本套圖書共12冊,一月一本,所選文章為季羨林先生1933-2007年創(chuàng)作,是一套指導(dǎo)孩子寫作文的文學(xué)讀物,適合6-15歲中小學(xué)生閱讀。每冊三十日,一日一讀一練,成長看得見,學(xué)習(xí)有勁頭。每天一篇大師

本書共分代數(shù)、幾何、綜合三部分，內(nèi)容包括：“聯(lián)想和‘組塊’：由a+b，a-b，ab等引出的”“因式分解”“解題模塊：條件求值”“別樣觀點：應(yīng)用題教學(xué)”“分式方程”“無理方程”“韋達(dá)定理”“二元二次方程組”等。

本書共分五個部分：代數(shù)、三角、解析幾何、立體幾何、綜合。內(nèi)容包括：“閉區(qū)間上二次函數(shù)的最值問題”“函數(shù)圖像變換”“復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性”“函數(shù)的值域”“基本圖形：‘耐克函數(shù)’的圖像”“求函數(shù)解析式”等。

本書共十章,內(nèi)容包括:緒言、中學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本理論、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理論、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概述、中學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)命題的教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究。

本書以提升學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),包含高中階段所有生物知識及高考重點內(nèi)容。全書以“分子水平→細(xì)胞水平→個體水平→群體水平”為知識主線,建立從微觀到宏觀的生物學(xué)知識體系,引領(lǐng)學(xué)生剖析生命現(xiàn)象、揭示生命活動規(guī)律,從一個新的視角去認(rèn)識生物學(xué)、梳理知識脈絡(luò)。打破傳統(tǒng)認(rèn)知體系,構(gòu)建全新知識網(wǎng)絡(luò),邏輯關(guān)系清晰明了,考點考向通過

本書以提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),內(nèi)容涵蓋高中階段全部化學(xué)知識及高考重點內(nèi)容,通過構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識圖譜,讓學(xué)生串聯(lián)起整個高中零散知識。從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)開始畫像,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),進(jìn)而了解相關(guān)性質(zhì)。書稿依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)建知識聯(lián)系,讓學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)變化,形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”觀念;認(rèn)識變化規(guī)律,外界條件

隨著初、高中英語教學(xué)和考試的改革調(diào)整,中學(xué)英語聽說教學(xué)以及中學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)越來越受到重視,本書圍繞“英語聽說教學(xué)”這一主題,重點探討了中學(xué)英語聽說教學(xué)的實施策略,中學(xué)英語教師如何有效實施聽說教學(xué),以及如何在聽說教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。全書共五章,分別為“概述”“中學(xué)生英語語言能力培養(yǎng)的教學(xué)策略”“中學(xué)