陳震邦編著的《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)(第3版）》主要介紹工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和方法，探求人一機(jī)一環(huán)境相互協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)思想。主要包括工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的任務(wù)與原則，產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品造型的美學(xué)法則，產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)的基本理論，標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原理，與工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)有關(guān)的人機(jī)工程學(xué)知識，產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法和主要程序，以及產(chǎn)品造

本書通過大量實(shí)例，對UG8.0環(huán)境下機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造技術(shù)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的介紹。本著實(shí)用、夠用、好用的原則，將多年教學(xué)實(shí)踐提煉出來，很多關(guān)于UG的使用與操作獨(dú)特方法與經(jīng)驗(yàn)匯集，為讀者學(xué)習(xí)UG技術(shù)提供一個優(yōu)秀的平臺。全書分為8章，分別介紹UG基本知識、建�；�礎(chǔ)知識、非曲面建模知識、曲面建模知識、裝配及工程圖、模具設(shè)計(jì)及

《高分子材料分析檢測技術(shù)/高職高專專項(xiàng)目導(dǎo)向系列教材》采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方法，內(nèi)容包括高分子材料的鑒別、高分子材料的儀器分析、高分子材料的物理性能檢測、高分子材料的力學(xué)性能檢測、高分子材料的熱性能檢測、高分子材料的老化性能檢測六個學(xué)習(xí)情境、22個任務(wù)。內(nèi)容覆蓋面廣，難度適中，便于學(xué)生全面

《納米材料化學(xué)簡明教程(十二五普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材)》作者汪信結(jié)合自己多年的教學(xué)和科研積累，同時注意學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并在作者之前的專著、教材基礎(chǔ)上，編寫了本教材。書中介紹了一些與納米材料有關(guān)的知識，涉及無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)和高分子化學(xué)等學(xué)科，故可稱為納米材料化學(xué)。本書具有以下3個特

本書為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。本書為能源動力專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課教材，主要內(nèi)容包括：流體的基本物理性質(zhì)、流體靜力學(xué)、流體動力學(xué)基礎(chǔ)、相似原理及量綱分析、管內(nèi)不可壓縮流體的流動、理想流體的流動、黏性流體動力學(xué)基礎(chǔ)、氣體動力學(xué)基礎(chǔ)。各章均編選一定數(shù)量的例題、思考題及習(xí)題，注重加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論去分析和解決實(shí)際問題的

本教材共有九章。內(nèi)容包括：緒論，流體靜力學(xué)，流體運(yùn)動的基本概念和基本方程，相似原理和量綱分析，管流損失和水力計(jì)算，氣體的一維流動，理想流體的有旋流動和無旋流動，粘性流體繞過物體的流動，氣體的二維流動。各章均有一定數(shù)量的例題和習(xí)題。

材料力學(xué)

全書內(nèi)容包括課程導(dǎo)入和九個學(xué)習(xí)情境，分別是工程材料的基本性質(zhì)、氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土、砂漿、砌筑材料、鋼材、瀝青，以及瀝青混合料。

《產(chǎn)品效果圖表現(xiàn)與技法解析/高等院�！笆�二五”藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)精品課程系列教材》簡要地介紹了產(chǎn)品手繪效果圖的基本概念、相關(guān)的表現(xiàn)工具及手繪效果圖的輔助知識（如透視、色彩、構(gòu)圖及造型語言）；較為深入地解析了產(chǎn)品手繪效果圖的各種技法，其中包括了線描、馬克筆、色粉、彩鉛、水粉、丙烯的表現(xiàn)技法以及電腦表現(xiàn)技法；又從電子信息與家用電

《工程制圖/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》主要依據(jù)教育部有關(guān)高等職業(yè)教育的基本要求和最新頒布的國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合高職院校教學(xué)改革的實(shí)際情況編寫而成�！豆こ讨茍D/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化整合，將畫圖、讀圖和使用計(jì)算機(jī)軟件繪圖基本能力的培養(yǎng)作為根本目標(biāo)，作圖過程多采用分步展示，符合學(xué)生