本書是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，依據(jù)心理學的基本理論和方法，針對高職高專大學生心理成長中熱切關注的話題，如：心理健康、自我認識、健全人格、學習策略、求職擇業(yè)、人際交往、性與愛、情緒管理、壓力紓解與挫折應對、珍愛生命等聯(lián)系實際進行分析和探討，提出多種調適心理、解除困擾、改善關系的方法和策略，具有較強的針對性、實踐

非常成長書 17 好性格成就更好的我

本書內(nèi)容分為兩部分，一部分收錄了20072020年共14年311教育學考研真題，另一部分收錄了5所名校近3年教育學考研真題，結合了多部考研必考經(jīng)典教材和教學參考書由名家一一進行解析，致力使考生拓展、識記、理解知識，規(guī)范答題，開闊思路。

幼兒教師心理健康教育理論與實踐

本套圖書分為教育綜合知識（教育學）、教育綜合知識（心理學）、教育綜合知識（師德與法規(guī)）、教育綜合知識（教法·活動·作文）共4冊。粉筆教師教研團隊精心編制了本配套練習書。本書設置了考情分析，考情梳理、歷年真題、粉筆提示等模塊，既能幫助考生鞏固所學知識，又能綜合所學適時地進行能力的拔高提升，是一本精準到位、內(nèi)容翔實的教師招

本套圖書包含六冊，方便參加山東省教師招聘考試的考生更好地進行同步練習，粉筆教師教研團隊精心編制了本配套練習書。整體而言，本書大致包括教育學、普通心理學、教育心理學、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德等板塊內(nèi)容；每個知識板塊內(nèi)，又包含有"基礎篇”和"拓展篇”兩部分，既能幫助考生鞏固所學知識，又能綜合所學適時地進行能力的拔高提升，

作者結合近十年學生工作經(jīng)驗及就高職生自我發(fā)展與社會適應性調研，梳理出了當代高等職業(yè)院校學生，特別是家庭經(jīng)濟困難學生在發(fā)展自我、適應社會過程中需要具備的能力和素質。綜合團隊力量，著此書。本專著從時間管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新意識培養(yǎng)、團隊意識管理、情緒管理、溝通能力管理、藝術修養(yǎng)管理七方面，梳理出了當代高等職業(yè)院校學生，特

《“力行”教育思想的探究與實踐/福建省小學名師系列叢書》共設七章內(nèi)容。第一章首先對“力行”教育思想的基本概念、構想、研究背景、價值與內(nèi)容等做詳細的介紹；第二章至第七章重點對“力行”教育思想的幾個主要部分進行系統(tǒng)地研究，包括校園文化建設、師資建設、課程開發(fā)、課堂構建、德育實踐和家庭教育等六個方面。《“力行”教育思想的探究

《勞動通論/高等學校勞動教育課程教材》作為高校勞動教育課程教材，結合高等教育立德樹人規(guī)律，借鑒國內(nèi)外勞動教育相關研究成果和實踐經(jīng)驗，圍繞勞動科學的普及和加強中國特色和諧勞動關系教育，系統(tǒng)闡述了勞動的理論知識與實踐應用，主要內(nèi)容包括勞動的科學、勞動與人生、勞動與倫理、勞動與文化、勞動與經(jīng)濟、勞動與法律、勞動與社會、勞動與

《課程美學導論：基于美學取向的課程探究》是課程理論與美學理論跨界研究的一次探索。在探討課程與美學跨界研究的合理性和必然性的基礎上，從生命美學、經(jīng)驗美學、現(xiàn)象學美學的思想中發(fā)現(xiàn)意義，建構課程美學的方法論、認識論、價值論的理論體系。從寬容、多元、審美的元素中，描繪課程美學的詩化意境，呼吁教師能以陌生、質疑、批判的精神審視課