內(nèi)科護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，是培養(yǎng)綜合素質(zhì)護(hù)理人才的基礎(chǔ)�！秲�(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》以《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教材為指導(dǎo)，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，滿足教學(xué)需要和崗位需要。《內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃實(shí)訓(xùn)教材》共包括18個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，其中7個(gè)病例分析，11個(gè)常見(jiàn)內(nèi)科護(hù)理操作。每個(gè)實(shí)訓(xùn)基本包括實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)

《婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃實(shí)訓(xùn)教材》突出以人為本的教學(xué)理念和護(hù)理專業(yè)的服務(wù)理念，對(duì)實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)方式、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備及實(shí)訓(xùn)步驟等進(jìn)行詳細(xì)的闡述，力求做到層次分明、圖文并茂、文字通俗易懂，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教師教學(xué)和學(xué)生課后對(duì)照自行練習(xí)�！秼D產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/技能型人才培

本書(shū)是與人民衛(wèi)生出版社出版的《兒科護(hù)理學(xué)》(第3版)配套的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。全書(shū)分為一站式學(xué)習(xí)指導(dǎo)和情境式實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)兩部分。一站式學(xué)習(xí)指導(dǎo)包括要點(diǎn)梳理和習(xí)題精選兩部分，習(xí)題類型包括名詞解釋、選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題；情境式實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)部分共設(shè)有14個(gè)實(shí)訓(xùn)，涉及兒科常用的護(hù)理操作技術(shù)，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、情景導(dǎo)入、實(shí)戰(zhàn)演練、注意事項(xiàng)

急救醫(yī)學(xué)是一門以多種醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，具有自身專業(yè)特點(diǎn)的醫(yī)療體系。本教材重點(diǎn)突出、精煉實(shí)用、理論緊密結(jié)合臨床，在對(duì)急救醫(yī)學(xué)常見(jiàn)疾病進(jìn)行全面系統(tǒng)而簡(jiǎn)明扼要論述的同時(shí)，著重闡述急救醫(yī)學(xué)的*理論知識(shí)和技術(shù)，多用總結(jié)性圖表，以期內(nèi)容全面、規(guī)范，實(shí)用性強(qiáng)，并附急救診斷思路，以期提高思維和實(shí)踐操作能力。

本書(shū)是全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。本書(shū)共十二個(gè)項(xiàng)目，包括緒論、院前急救、重癥患者的監(jiān)護(hù)、心肺腦復(fù)蘇、休克患者的救護(hù)、臨床常見(jiàn)急危重癥患者的救護(hù)、創(chuàng)傷患者的救護(hù)、急性中毒患者的救護(hù)、災(zāi)害的救護(hù)、急救護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容。本書(shū)可供護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生使用，也可供其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、教師和臨床工作者參考。本教材的主要

《護(hù)理心理學(xué)（供護(hù)理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》編寫緊緊圍繞護(hù)理行業(yè)需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，注重實(shí)際技能的培養(yǎng)，旨在滿足執(zhí)業(yè)資格考試、考研、教學(xué)及社會(huì)需要，內(nèi)容貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)習(xí)方式，匯集護(hù)理學(xué)心理學(xué)的經(jīng)典理論、知識(shí)要點(diǎn)、實(shí)踐運(yùn)用等，體現(xiàn)了精理論、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的專業(yè)特色。在

本書(shū)為全國(guó)高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)十三五規(guī)劃教材�！蹲o(hù)理學(xué)導(dǎo)論》共分十一章，內(nèi)容包括緒論、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)士素質(zhì)與行為規(guī)范、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系、護(hù)士與患者、護(hù)理學(xué)相關(guān)理論、護(hù)理理論與模式、護(hù)理程序、護(hù)理與法律、護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)、護(hù)理專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。全書(shū)內(nèi)容廣泛，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，舉例生動(dòng)，緊扣臨床，循序漸進(jìn)，使

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（供護(hù)理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共十七章，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)的基本概念、基本理論、基本知識(shí)及基本技能。根據(jù)***《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)制的調(diào)整，參照***高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)《護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教學(xué)規(guī)范（草案）》中的課程要求，

近年來(lái)，自然災(zāi)害和人為災(zāi)害對(duì)社會(huì)的影響巨大，尤其是地震、泥石流、海嘯、大型車禍、爆炸事故等災(zāi)害。災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)都有消防員的身影，消防員成功處置災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)，應(yīng)對(duì)消防員個(gè)人防護(hù)和自救他救重視起來(lái)，大限度為被救者贏取時(shí)間和避免二次傷害。消防員應(yīng)該掌握相應(yīng)的災(zāi)害救援醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，消防員施救和急救人員應(yīng)配合默契，避免重復(fù)施救，為后

本書(shū)以精神病家屬照顧者為研究對(duì)象，以社會(huì)排斥為核心概念，在理論上關(guān)注社會(huì)排斥的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。社會(huì)排斥本質(zhì)上是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系形態(tài)，在社會(huì)排斥生產(chǎn)部分，筆者首先分析各向度(包括經(jīng)濟(jì)、文化認(rèn)知、政治、社會(huì)關(guān)系四個(gè)向度)個(gè)人與社會(huì)之間排斥性關(guān)系的具體表現(xiàn)，然后分析了三種個(gè)人與社會(huì)鏈接的中間機(jī)制制度、空間、話語(yǔ)，并分別闡述每種