本書圍繞照搬或沿襲學(xué)科式課程模式不利于職業(yè)能力的培養(yǎng)，無法適應(yīng)和滿足企業(yè)、社會對高職人才的要求方面展開研究。作者認(rèn)為能力分析導(dǎo)向的雙元制、CBE和MES模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，這些模式影響并推動了我國職教課程的開發(fā)與研究，產(chǎn)生豐富實(shí)用的理論和實(shí)踐研究成果。提出高等職業(yè)教育不僅要增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力，還要注重方法能力、

本教程是為高等院校英語專業(yè)學(xué)生編寫的閱讀教程。為適應(yīng)英語專業(yè)教學(xué)改革需要，滿足英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力提升的要求，提高選文質(zhì)量，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，更正拼寫、表達(dá)不當(dāng)之處，計(jì)劃對本冊教程進(jìn)行修訂。閱讀材料來源廣泛，涉及日常生活的常見話題，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，也關(guān)注提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化意識，充分體現(xiàn)英語專業(yè)教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)的

《暢通英語》系列教材是在英國MM出版公司出版的ChannelyourEnglish基礎(chǔ)上改編而成的。該系列教材各單元圍繞其主題開展聽說讀寫活動，并將功能、結(jié)構(gòu)、詞匯、交際技能內(nèi)嵌其中，反復(fù)訓(xùn)練，與我國高職高專英語學(xué)一點(diǎn)，用一點(diǎn)，會一點(diǎn)的精神高度契合。此外，系列教材語言地道、真實(shí)，注重營造真實(shí)職場交際場景，也與我國高職高

本教材計(jì)劃四冊，分別對應(yīng)歐洲語言共同參考框架定義的A1-B2級別語言學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)以通過德福考試為外在目標(biāo)，以培養(yǎng)留學(xué)生在德生活、在大學(xué)學(xué)習(xí)的日常語言和交際能力為內(nèi)涵，通過與德福題型的緊密掛鉤，結(jié)合鮮活的日常生活語言訓(xùn)練，全面培養(yǎng)留學(xué)生的語言能力和適應(yīng)能力。此為第三冊。全書分為12個(gè)單元，針對留學(xué)生可能遇到的各種生活、求學(xué)

本研究從“基于證據(jù)的社會——認(rèn)知效度驗(yàn)證框架”出發(fā)，從情景效度、認(rèn)知效度、評分效度和后果效度四個(gè)方面對六級、雅思、托�？荚囘M(jìn)行了全面深入的效度對比研究。這些研究回答了一個(gè)總的研究問題：六級、雅思、托福三項(xiàng)考試的效度有何異同？本書分為上、下兩本，主要介紹傳承性和創(chuàng)新性。

本書通過大學(xué)英語從“通用英語”向“學(xué)術(shù)英語”轉(zhuǎn)向的過程中，探索了基于語料庫的學(xué)術(shù)英語課程教學(xué)。學(xué)術(shù)寫作中，語料庫語言教學(xué)資源是學(xué)術(shù)寫作利用的工具和方法。本書在闡述寫作課程中傳授語料庫方法和技能，目的是使學(xué)習(xí)者學(xué)會通過語料庫檢索，發(fā)現(xiàn)語言使用的規(guī)律，驗(yàn)證語言直覺，這種授人以漁的數(shù)據(jù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生獲益，而且能使科研

本書收錄了近33000個(gè)常用單詞，依據(jù)不同前綴對單詞進(jìn)行難易度排序，充分運(yùn)用語源解析對單詞進(jìn)行講解，記憶更輕松。還有配套習(xí)題，鞏固練習(xí)，讓單詞記憶更牢固。

本書緊扣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)實(shí)和大學(xué)英語教學(xué)要求，從整體上對混合學(xué)習(xí)空間視域下的大學(xué)英語教學(xué)與實(shí)踐進(jìn)行較為全面而深入的研究和探索。本書不僅闡述了研究背景、相關(guān)概念內(nèi)涵、國內(nèi)外研究概覽、相關(guān)理論基礎(chǔ)，而且著重探討了混合學(xué)習(xí)空間視域下的大學(xué)英語教學(xué)模式、角色定位、大學(xué)英語教與學(xué)的影響因素與策略保障、大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)踐與反思以及

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建立統(tǒng)一的英語口語能力等級量表對我國英語口語教學(xué)和測試具有重要意義。本書詳細(xì)介紹了《中國英語能力等級量表》口語能力量表的效度論證過程，從量表開發(fā)、使用和效度驗(yàn)證的視角構(gòu)建口語量表的效度驗(yàn)證框架，分析了口語量表的效度，為口語量表的構(gòu)建、完善和改進(jìn)提供了啟示。 全書共七章。章介紹了研究背景、目的和內(nèi)容。第二章對相關(guān)文獻(xiàn)作了