高校馬克思主義理論學科建設是社會主義中國高�！半p一流”建設的重要內容和思想政治工作平臺，高校馬克思主義理論學科在凝集馬克思主義理論研究的學術隊伍、引領哲學社會科學發(fā)展方向、推進黨和國家主流意識形態(tài)建設、支撐高校思想政治理論課教育教學等方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用。面對新時代、新形勢、新任務，加強馬克思主義理論學科建設

千百年來，人類一直在追索“生命的意義”。這本書作者威爾·杜蘭特以其嚴謹的視角回答了這個嚴肅的生命議題：當死亡、疾病和信仰的喪失摧毀了所有的希望時，是什么讓生命有意義?他聯(lián)系了100位藝術界、政界、宗教界和科學界的名人，并請他們回答這個問題。這些人里既有詩人、哲學家、圣人、運動員、諾貝爾獎得主、心理學家、音

大量案例的新穎解讀，探討設計的本質 各個領域的理論相互關聯(lián)，示范如何跨學科思考 海量精美插圖，兼具科學價值和藝術價值

《實踐哲學評論》第6輯(2022年)共設實踐哲學的傳統(tǒng)與創(chuàng)新、名家專論、經典移譯、舊作新讀、異質性哲學園地、哲人心路和批評與對話7個板塊。本輯的專題是“實踐哲學的傳統(tǒng)與創(chuàng)新”，共6篇文章，其中前5篇是對西方實踐哲學傳統(tǒng)經典思想的詮釋和分析，最后1篇既是對中國自20世紀80年代以來實踐哲學研究歷程的回顧，也是對中國文化方

在傳播學史中，法蘭克福學派的批判研究和哥倫比亞學派的大眾效果研究被認為是傳播研究領域兩種不同的研究范式，對立的二元。這種已被認為“常識”的二元對立是否真的存在？如果是的話，依據是什么？答案否定的話，這種對立又從何而來？是如何以及怎樣被建構的？法蘭克福學派哪些方面被凸顯和遮蔽？是本書試圖解決的問題。本書可供相關領域教師、

自黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合對文化自信進行了深刻的闡述，這反映出習近平總書記立足于新的時代背景變化，往文化建設上所體現(xiàn)出來的新理念、新思想和新戰(zhàn)略，是習近平總書記治國理政的重大戰(zhàn)略內容和重要部署。這也意味著文化A信成為同前以及將來一個十分重大的研究課題。

書稿以日本思想家丸山真男為主題，丸山真男是戰(zhàn)后能夠與世界一流思想家平等對話的日本思想大家，近年來丸山真男著作陸續(xù)譯成中文出版，成為學術界一個熱點。書中討論了丸山真男的現(xiàn)代性思想，分析了他思想中的豐富性與復雜性，他對日本現(xiàn)代性的探討、對日本現(xiàn)代思想的本土起源的發(fā)掘，對于中國思想界來說也富于啟發(fā)意義。書稿還從多個角度探討了

高清海先生是我國當代的馬克思主義哲學思想家。《高清海馬克思主義哲學思想研究》依據高先生的自傳，闡述了高先生一生的理論活動和哲學思想的內涵，書中概述了高清海先生從本體論接受馬克思主義哲學思想，從認識論與實踐論解讀馬克思主義哲學思想，又從人學和類哲學理解馬克思主義哲學思想以來為領和推進我國馬克思主義哲學思想研究所取得的成果

本書是對馬克思的社會主義思想變遷的文本研究。書中依據馬克思對哲學與社會主義的關系的理解、對社會主義與共產主義概念的區(qū)分，將變遷的歷程概括為人的自我解放的社會主義構想實踐的唯物主義者即共產主義者資本主義的科學社會主義認知三大階段。本書旨在為理解馬克思的社會主義思想的原初含義、哲學內涵與時代價值提供學理支撐。

以賽亞·伯林（IsaiahBerlin，19091997），英國哲學家、觀念史學家、20世紀著名自由主義知識分子。生于俄國猶太家庭，1921年隨父母前往英國。1928年進入牛津大學攻讀哲學，1957年就任牛津大學社會與政治理論教授，發(fā)表具有開創(chuàng)性的兩種自由概念演說，同年獲封爵士。作為杰出的觀念史學家和學科