《幼兒園區(qū)角繪本書》從韓國引進(jìn)，故事生動(dòng)有趣，表現(xiàn)形式多樣，有洞洞書、翻翻書、玩具書等，繪畫風(fēng)格各異，能吸引幼兒深入閱讀，從而提升核心經(jīng)驗(yàn)與能力。主要內(nèi)容涉及幼兒園教學(xué)五大領(lǐng)域7個(gè)學(xué)科，全面開發(fā)幼兒多元智能，特別是語言智能，與《幼兒園多元智能游戲活動(dòng)》相配套，適合開展繪本教學(xué)，也可以作為幼兒園閱讀區(qū)區(qū)角配備圖書使用。兒

《幼兒園區(qū)角繪本書》從韓國引進(jìn)，故事生動(dòng)有趣，表現(xiàn)形式多樣，有洞洞書、翻翻書、玩具書等，繪畫風(fēng)格各異，能吸引幼兒深入閱讀，從而提升核心經(jīng)驗(yàn)與能力。主要內(nèi)容涉及幼兒園教學(xué)五大領(lǐng)域7個(gè)學(xué)科，全面開發(fā)幼兒多元智能，特別是語言智能，與《幼兒園多元智能游戲活動(dòng)》相配套，適合開展繪本教學(xué)，也可以作為幼兒園閱讀區(qū)區(qū)角配備圖書使用。宋

《幼兒園區(qū)角繪本書》從韓國引進(jìn)，故事生動(dòng)有趣，表現(xiàn)形式多樣，有洞洞書、翻翻書、玩具書等，繪畫風(fēng)格各異，能吸引幼兒深入閱讀，從而提升核心經(jīng)驗(yàn)與能力。主要內(nèi)容涉及幼兒園教學(xué)五大領(lǐng)域7個(gè)學(xué)科，全面開發(fā)幼兒多元智能，特別是語言智能，與《幼兒園多元智能游戲活動(dòng)》相配套，適合開展繪本教學(xué)，也可以作為幼兒園閱讀區(qū)區(qū)角配備圖書使用。林

空之境界下那個(gè)男人經(jīng)歷了悠久的時(shí)間，作為萬物的靈長對(duì)人類的營生感到絕望，為了看到那個(gè)臨終，開始渴望著，渴望著，渴望著，渴望著萬物的開始與終焉之“根源”。此男人名曰荒耶宗蓮。過去，有一位與他截然不同的異國學(xué)者是他的競敵，其名曰蒼崎橙子——一位獲得三原色中赤紅之稱號(hào)的魔術(shù)師，接受封印指定的最高位人偶師�？傆幸惶鞎�(huì)在某處相會(huì)

空之境界中這是還在高中生的時(shí)候，16歲的兩儀式與黑桐干也相逢的故事。一直都不想和他人扯上任何關(guān)系的式吸引了干也的注意，并想和式之間產(chǎn)生某種關(guān)聯(lián)。當(dāng)時(shí)并未注意到這就是戀情。不久之后他們開始一點(diǎn)點(diǎn)擁有共同的空間，而那時(shí)他的日子的確過的十分安穩(wěn)。——直到街上出現(xiàn)了連續(xù)獵奇的殺人事件。有一天，干也與一個(gè)名叫織的，存在于式身體中

同事片岡要約會(huì)，我把房子借給了他一晚。后來從另外兩個(gè)同事那兒聽說，片岡也問他們借了房子。3個(gè)月后的某天，像往日那樣停了車回到房間，竟然發(fā)現(xiàn)屋里睡了個(gè)不曾謀過面的女人……那些原本很善良的人都變成了怪人，展示全新殺人技巧的推理集。

《夢(mèng)回都靈》：家里的貓變成了一個(gè)年輕小伙，貓主人東野圭吾逼著這小伙去學(xué)跳臺(tái)滑雪，可是貓小伙很不想去，于是“頂著亂蓬蓬的頭發(fā)”的東野大叔耍出了各種詭計(jì)：以美女隊(duì)員誘惑、以奧運(yùn)金牌誘惑，還掏肺掏肺地傾訴身為資深滑雪迷的各種委屈……東野圭吾吐槽寫小說容易，寫自己很難，于是只能用小說形式寫自己，并發(fā)誓說以后再也不想寫自己了。

《當(dāng)我談跑步時(shí)，我談些什么》是村上春樹受歡迎的隨筆集。開始作家生涯之際，村上春樹也開始長跑。從夏威夷的考愛島，到馬薩諸塞的劍橋；從村上市的鐵人三項(xiàng)賽，到希臘馬拉松長跑古道，他永遠(yuǎn)在奔跑。 “痛楚難以避免，而磨難可以選擇。”每當(dāng)村上長跑時(shí)，腦海里就反復(fù)出現(xiàn)這句話。積極地選擇磨難，就是將人生的主動(dòng)權(quán)握在自己手中。他將這些

鐵鼠又稱〔賴豪鼠〕，是平安時(shí)代末期說書人熱愛的題材之一，據(jù)延慶本《平安物語》所言，白河天皇立關(guān)白藤原師實(shí)之女為后，人稱中宮賢子，兩人極其恩愛，因此希望能讓賢子產(chǎn)下皇子，天皇聽說三井寺賴豪阿阇梨法力靈驗(yàn)，故命其代為祈愿，并應(yīng)允〔事若有成，一切恩賜不難〕。后賴豪阿阇梨盡心祈禱，拜此愿力，敦文親王隨之出生，天皇大悅，詢

東野圭吾真誠講述他從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)這一人生關(guān)鍵時(shí)期的成長經(jīng)歷，記錄了東野圭吾無憂無慮、晃晃蕩蕩的青春歲月：從小學(xué)“晃蕩”到大學(xué)畢業(yè)的特殊經(jīng)歷。小學(xué)時(shí)，東野圭吾痛恨讀書，沒看完過一本小說；初中時(shí)，他進(jìn)了遠(yuǎn)近聞名的壞學(xué)校，唯一的愿望是能四肢健全地畢業(yè)；高中時(shí)，他整日癡迷李小龍，“遠(yuǎn)大理想”是能考上錄取線最低的大學(xué)；高考落榜