南瓜同學(xué)感冒了沒去學(xué)校。午餐時，本應(yīng)發(fā)給南瓜同學(xué)的布丁成為大家搶奪的目標。洋蔥頭、青椒、牛蒡都來爭搶，可布丁只有一個。這時，一向默不作聲的小蠶豆竟然站出來，主動提出把布丁給南瓜送去……
從今天起，南瓜正式成為一名小學(xué)生了。在蔬菜小學(xué)里，有南瓜同學(xué)幼兒園時就認識的茄子，也有以調(diào)皮出名的洋蔥頭和青椒，還有更多他不認識的同學(xué)……在新環(huán)境里，南瓜因為腦袋大被同學(xué)嘲笑……
天哪，睡過了。要遲到了！南瓜同學(xué)慌慌張張?zhí)咨弦路奔泵γ_出家門。終于奔進了教室，被同學(xué)取笑時他才發(fā)現(xiàn)衣服穿反了，課本忘帶了，就連體育課要穿的運動服也忘記拿了……
沃爾夫是動物村趣事多電視臺一檔民生新聞節(jié)目的記者，每天它都會收到很多觀眾來信，去各處采訪，收集素材。今天沃爾夫有三個采訪對象。第一個是貓長老，它聲稱自己可以預(yù)測天氣，結(jié)果它的預(yù)言卻是明天不是晴天，或者雨天，就是陰天。第二個是密西太太的蛋糕店，那里新推出了一款蔬菜蛋糕，說是低脂健康，狂吃不胖，結(jié)果顧客看上去都很豐滿。沃爾
世界很大，可是女孩海音的世界很小。 從三歲起就常常住院，兩米長一米寬的病床就是她的全世界。睡覺、吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)，大部分事情都在這個小小的空間里完成。 海音為自己生病感到內(nèi)疚，媽媽要請假在醫(yī)院陪她，哥哥就只能自己照顧自己。海音知道世界上生病的人并不只有自己一個，可她還是覺得很孤單。 直到有一天，她在護理桌的背面發(fā)現(xiàn)了許
每個孩子對自己的身體都很好奇，常常發(fā)問，媽媽，我是從哪里來的��？，媽媽，這是什么��？，媽媽，那是什么��？尤其是肚子上的這個小洞洞，該怎么溫柔而自然地告訴孩子肚臍眼的秘密呢？ 本書通過一種科學(xué)而形象的表達方式，將孩子熟悉的事物賦予生命，展開天馬行空的想象。用生活中常見的梨的成熟過程和寶寶成長的相似歷程作比較，巧妙地回答了
洛爾沙和佩露絲是來自仙子國的兩位靈感仙子，它們的使命是啟迪那些擁有藝術(shù)天賦的孩子。有一天，一個男孩兒出生了，仙子國因此變得五彩繽紛。仙子們興高采烈地演奏著各種樂器，一邊唱歌，一邊跳舞。佩露絲和洛爾沙跟隨著其他靈感仙子，一起用音樂去啟迪那個天才男孩兒。男孩兒究竟是誰呢？原來是莫扎特…… 立志
洛爾沙和佩露絲是來自仙子國的兩位靈感仙子，它們扇動翅膀，帶領(lǐng)我們進入五彩繽紛的世界。這一次，它們要去啟迪梵高的靈感。這位天才畫家用他神奇的畫筆，為畫布涂上了絢爛的顏色。兩位靈感仙子的任務(wù)是，為梵高的杰作尋找最美麗的色彩。 立志為孩子們創(chuàng)作各種音樂劇的《芝麻街》編劇之一艾菲爾·V.阿爾塔奇，希望用靈感仙子
洛爾沙和佩露絲是仙子國里最好奇、最勤快的兩位靈感仙子，它們再次扇動翅膀，開啟了童話世界的冒險之旅。它們的目的地是藝術(shù)之城佛羅倫薩，而這次的任務(wù)是啟迪天才雕塑家米開朗琪羅的靈感。佩露絲對米開朗琪羅的作品著了迷，它鼓起勇氣，想請求這位藝術(shù)家為自己創(chuàng)造一雙長在背上的翅膀。 立志為孩子們創(chuàng)作各種音樂劇的《芝麻街》編劇之一艾菲
本書由12個短篇小說組成。這些文字，是作者在20世紀90年代初寫的，這時候的哈薩克斯坦剛剛獨立，新的歷史剛剛開啟，他們胸中奔騰著千軍萬馬，既對國家和個人的未來懷著巨大期待，充滿狂熱的想象和激情，亦對國將何往充滿不確定感，對個人的未來命運如何，更是忐忑。透過整體的故事框架，以及敘事的發(fā)展，可以感受到作者對人生的思考，有質(zhì)
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