新常態(tài)呼喚新思維�！稛o界戰(zhàn)：我們正在進行的戰(zhàn)爭》突破《孫子兵法》、《戰(zhàn)爭論》等傳統(tǒng)理論窠臼，基于戰(zhàn)爭平臺變革規(guī)律，提出無界戰(zhàn)這一嶄新戰(zhàn)爭概念，系統(tǒng)回答了什么是戰(zhàn)爭、怎樣看戰(zhàn)爭、戰(zhàn)爭怎么打等當(dāng)今迫切需要回答的問題。作者認為，在信息革命不斷突破“界”的局限的今天，人類再也不能將社會和戰(zhàn)爭捆定為“只有人類的社會”、“只有軍隊

本書通過注釋、譯文、解析、解讀等幾大部分來完成對《孫子兵法》這一兵家要典的詮釋。原典、注釋和譯文可以幫助你領(lǐng)略原汁原味的《孫子兵法》，解析針對《孫子兵法》在軍事方面的實際應(yīng)用，而解讀則將其中的意義引申到生活與工作的方方面面，讓你體會到《孫子兵法》在現(xiàn)實中的無窮妙用。

作戰(zhàn)仿真數(shù)據(jù)的量化與分析》共分為11章。第1章是緒論，對書中所涉及到的主要概念進行論述與界定；第2章是面向作戰(zhàn)仿真的作戰(zhàn)要素分析，討論作戰(zhàn)仿真系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的本源，即作戰(zhàn)要素；第3章和第4章圍繞數(shù)據(jù)建模展開，其中，第3章重點論述常用的數(shù)據(jù)建模方法，第4章探討作戰(zhàn)仿真中的數(shù)據(jù)體系結(jié)構(gòu)；第5章和第6章圍繞數(shù)據(jù)獲取與量化進行論述

“國學(xué)啟蒙第一課”注音讀本是專門為少年兒童讀者策劃編輯的文史類叢書，主要從古代經(jīng)典和傳統(tǒng)菁華中選取當(dāng)今少年兒童喜聞樂見的故事進行通俗易懂的講解，通過這些故事，傳達中華民族優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。 《國學(xué)啟蒙第一課：孫子兵法（注音彩繪本）》以注音形式，并配有大量彩色插圖，用淺顯的語言介紹了孫子兵法常識，同時以故事的形式介紹了孫

“國學(xué)啟蒙第一課”注音讀本是專門為少年兒童讀者策劃編輯的文史類叢書，主要從古代經(jīng)典和傳統(tǒng)菁華中選取當(dāng)今少年兒童喜聞樂見的故事進行通俗易懂的講解，通過這些故事，傳達中華民族優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。 《國學(xué)啟蒙第一課：三十六計（注音彩繪本）》以注音形式，并配有大量彩色插圖，用淺顯的語言介紹了三十六計常識，同時以故事的形式介紹了三

《中華國學(xué)精讀書系·孫子大講堂：孫子的兵戰(zhàn)謀略》正是以孫子的兵法謀略為底料，從《孫子兵法》中汲取智慧，試圖將孫子的兵法謀略與現(xiàn)代商戰(zhàn)有機結(jié)合在一起，為廣大讀者朋友編寫一本商戰(zhàn)謀略全書。一部論語可治天下，一部《孫子兵法》亦足以稱霸商場。前人的智慧，后人的財富，古為今用。值得提醒讀者的是：《中華國學(xué)精讀書系·孫子大講

《宋代登科總錄》從浩瀚的現(xiàn)存文獻中輯錄出兩宋320年118榜4萬多登科人傳記資料，按朝代、榜次順序列其姓名，撰寫小傳，包括登科人字號、籍貫、登科年、登科科目、初授官、所歷官及終任官、謚號等信息，小傳之下，詳細羅列登科人信息的書證，注明出處。全書以宋代諸帝分段編排，所有登科人均按科目分類、按科年排列。書后附《宋代科舉總論

本書為中國社會科學(xué)院馬克思主義研究院主辦的“第二屆全國馬克思主義基本原理學(xué)科學(xué)術(shù)年會”（2014）論文集，全書匯集了國內(nèi)相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的全新研究成果，分為“馬克思主義整體性研究”、“基本原理研究”、“經(jīng)典著作與現(xiàn)實研究”、“學(xué)科建設(shè)研究”和“綜述”五個部分，特別對“馬克思主義的整體性”進行了深入的探討。本書作者均

《孫子文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究》是要以歷史學(xué)、文化學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)方面的基本理論為指導(dǎo)，在總結(jié)以往孫子文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)成功經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，全面分析孫子文化及孫子文化資源的基本概念，歸納梳理孫子文化從古代傳播與應(yīng)用，到現(xiàn)代社會大普及、大推廣，再到孫子文化產(chǎn)業(yè)興起、壯大的基本過程和發(fā)展軌跡，探討不同階段孫子文化應(yīng)用開發(fā)的內(nèi)在規(guī)律和特點

《三十六計》是根據(jù)我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成的兵書，是古人軍事智慧的結(jié)晶。本書精選通行底本，延請專家校注，配以雙色版畫詮釋文章內(nèi)容，延展文章意境。豎行排版，手工線訂。