本書以新版全國高等中醫(yī)藥院校教材為藍(lán)本進(jìn)行編寫，章節(jié)編排參考教材。每章包括兩大版塊：一是“考前劃重點(diǎn)”，按照章節(jié)權(quán)重和教學(xué)大綱要求，采用圖表和提綱的形式展現(xiàn)知識脈絡(luò)，歸納梳理學(xué)習(xí)要點(diǎn)。二是“考前必刷題”，選擇期末考試常規(guī)題型，覆蓋高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，方便學(xué)生同步練習(xí)及考前復(fù)習(xí)、自測，同時提高知識運(yùn)用能力和應(yīng)試能力。本

《中醫(yī)基礎(chǔ)理論隨堂筆記與習(xí)題/全國高等中醫(yī)藥院校教材配套輔導(dǎo)用書》以新版全國高等中醫(yī)藥院校教材為藍(lán)本進(jìn)行編寫，章節(jié)編排參考教材。每章包括兩大板塊：一是“考前劃重點(diǎn)”，按照章節(jié)權(quán)重和教學(xué)大綱要求，采用圖表和提綱的形式展現(xiàn)知識脈絡(luò)，歸納梳理學(xué)習(xí)要點(diǎn)。二是“考前必刷題”，選擇期末考試常規(guī)題型，覆蓋高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，方便學(xué)

《金匱要略》一書在理論與臨床實(shí)踐上都具有較高的指導(dǎo)意義和實(shí)用價值，對后世臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展有著重大的貢獻(xiàn)和深遠(yuǎn)的影響。古中醫(yī)研究者劉希彥對《金匱要略》推崇備至，贊譽(yù)其為方書之祖、醫(yī)方之經(jīng)，治療雜病的典范�，F(xiàn)對其原文逐條解讀，以饗讀者。

《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》是中醫(yī)教育體系的標(biāo)志性課程，是整個中醫(yī)藥教學(xué)的源頭與支柱。掌握《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》的程度如何，對中醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。該書的編寫突出“指要”二字，明確、準(zhǔn)確、精確地表述中醫(yī)理論的概念和定義，簡要地闡釋中醫(yī)理論的內(nèi)容，在講透概念、講清原理的同時有所深化與拓展，以“指導(dǎo)性”“要領(lǐng)性”“總結(jié)性”為特點(diǎn)

本書是以北京中醫(yī)藥大學(xué)名師尉中民教授課堂實(shí)錄為底稿，由王彤教授結(jié)合跟隨其多年臨證、講課體會，執(zhí)筆整理，以課堂精華實(shí)錄形式，原版再現(xiàn)了尉中民教授深入淺出、以臨床實(shí)踐解讀經(jīng)典的教學(xué)特點(diǎn)，同時附以經(jīng)典醫(yī)案分析，幫助讀者深入理解經(jīng)典。本書適合中醫(yī)初學(xué)者，基層中醫(yī)師閱讀學(xué)習(xí)。

中國《傷寒論》文獻(xiàn)研究第一人——錢超塵教授，以現(xiàn)存*優(yōu)《傷寒論》版本為底本，精確點(diǎn)校，正誤溯源。 宋本《傷寒論》以善本臺灣故宮博物院所藏宋本《傷寒論》為底本；唐本《傷寒論》以日本丹波元簡收藏的善本元大德本《千金翼方》卷九、卷十為底本。 全書簡體橫排，與底本體例保持一致，改正底本錯訛字，并在

全國高等中醫(yī)藥院校教材配套輔導(dǎo)用書

全國高等中醫(yī)藥院校教材配套輔導(dǎo)用書

作者從事針灸推拿臨床及教學(xué)近30年，得拜王居易老師為師，收為入室弟子。隨診五年，將經(jīng)絡(luò)醫(yī)學(xué)理論結(jié)合臨床治療，療效突出。作者將臨床心得及教學(xué)所得，進(jìn)行整理。其中，《經(jīng)絡(luò)小神醫(yī)誕生記》《車大姐的故事》在教學(xué)群中激起學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和積極性，本書可作為《經(jīng)絡(luò)醫(yī)學(xué)概論》入門學(xué)員的學(xué)習(xí)參考用書。

本書分為七篇,第一篇為概論和生命源來,介紹了中醫(yī)生理學(xué)的發(fā)展。第二篇為生理模型,介紹了中醫(yī)生理學(xué)的模型。第三篇為臟象,介紹了中醫(yī)生理學(xué)與臟象學(xué)說的關(guān)系。第四篇為氣血精津液,介紹了氣血精津液與中醫(yī)生理學(xué)的關(guān)系。第五篇為經(jīng)絡(luò)。第六篇為天人相應(yīng)。特點(diǎn)是中西匯通合論,深入淺出,圖文并茂,利于中西醫(yī)學(xué)習(xí)。