健康評(píng)估是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課�！督逃�部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教材：健康評(píng)估》是為教育部批準(zhǔn)的中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目中的護(hù)理學(xué)專業(yè)而編寫的教材。隨著健康觀念和現(xiàn)代護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，為護(hù)理對(duì)象提供高質(zhì)量的以人為中心的．以護(hù)理程序?yàn)橹笇?dǎo)的整體護(hù)理已在國(guó)內(nèi)廣為開展。護(hù)理程序始于健康

中華醫(yī)學(xué)會(huì)于1915年成立至今，已走過了90年的春夏秋冬，幾代醫(yī)學(xué)會(huì)人為了中華民族的崛起和興旺，付出了畢生的心血和精力，他們孜孜以求的是提高我國(guó)醫(yī)療水平和保障人民群眾的身體健康，他們?yōu)橹袊?guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。臨床醫(yī)學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門科學(xué)，今天的醫(yī)務(wù)工作者是在前人理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上開展并創(chuàng)新工作的。如何把醫(yī)

本書為全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)學(xué)教材（檢驗(yàn)專業(yè)）中的一本。本套教材為“21世紀(jì)中國(guó)高等學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與實(shí)踐”教學(xué)改革課題的組成部分。參加編寫的人員為長(zhǎng)期從事一線教學(xué)的高級(jí)職稱教師，并注意吸收有臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授參加。 本套教材充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和觀念，體現(xiàn)該教學(xué)改革研究課題形成的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式、課

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《臨床檢驗(yàn)病原生物學(xué)》系醫(yī)學(xué)院校臨床檢驗(yàn)專業(yè)的教材。本教材將臨床微生物檢驗(yàn)和臨床寄生蟲檢驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合在一起，更加切合臨床檢驗(yàn)實(shí)際。在選材上力求避免與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程重復(fù)，突出現(xiàn)代臨床檢驗(yàn)的內(nèi)容，體現(xiàn)少而精的特點(diǎn)。在編寫上加強(qiáng)了總論和基礎(chǔ)理論的內(nèi)容；各論部分按病原生物的種屬編排，包括細(xì)菌、支原體、立克次體、衣原體、病毒、真菌

本書為全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)學(xué)教材（檢驗(yàn)專業(yè)）中的一本。本套教材為“21世紀(jì)中國(guó)高等學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與實(shí)踐”教學(xué)改革課題的組成部分。參加編寫的人員為長(zhǎng)期從事一線教學(xué)的高級(jí)職稱教師，并注意吸收有臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授參加。 本套教材充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和觀念，體現(xiàn)該教學(xué)改革研究課題形成的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式、課

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放射學(xué)家掌中寶系列手冊(cè)叢書是一套以創(chuàng)新、速查為特點(diǎn)的參考書，其形式簡(jiǎn)潔、內(nèi)容新穎，能夠指導(dǎo)放射學(xué)專業(yè)醫(yī)師的臨床實(shí)踐。本系列各個(gè)分冊(cè)均為全球著名專家所著，由這些世界級(jí)的專家分別就人體各個(gè)主要部位選定“100種最重要的”診斷或介入技術(shù)專題予以講解。每個(gè)專題的講解以事實(shí)為基礎(chǔ)涵蓋了各種疾病診斷的精華，并都配有高清晰度、極具參