本書以指第二階段未被日本侵略軍占領(lǐng)而在國民政府統(tǒng)治下的以重慶陪都為中心的西南、西北的廣大地區(qū)的抗戰(zhàn)作家所描寫的農(nóng)村為主要考察對象。同時，本書也以延安為中心的未被日本侵略軍占領(lǐng)而在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地區(qū)的部分抗戰(zhàn)作品作為考察對象。

《高職高專"十二五"規(guī)劃教材•高職高專文學(xué)系列教材:中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》主要內(nèi)容包括：1917—1949年的詩歌、1977年以后的詩歌、1949—1977年的詩歌、1917—1949年的小說、1949—1977年的小說、1919—1949年的戲劇、1977年以后的戲劇、1949—1977年的戲劇等。

本書為教育部考試中心規(guī)定自考教材。主要講述中國文學(xué)自宋代至近代的文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r。全書分五編，為宋代文學(xué)、遼金元文學(xué)、明代文學(xué)、清代文學(xué)、近代文學(xué)。每編前有序言，對各階段文學(xué)發(fā)展類型及主要特征作一概述，每章后附思考題。書后附有考試大綱。

《中國現(xiàn)代文學(xué)史/普通高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材》是著名文學(xué)史家黃曼君教授精心設(shè)計，并邀集朱壽桐教授等參與，集體編撰的一部有關(guān)中國現(xiàn)代文學(xué)史的學(xué)術(shù)性教材。本教材具有學(xué)術(shù)的完整性，對于中國現(xiàn)代文學(xué)的主體運(yùn)作、前期成因及后續(xù)影響都有著清晰的梳理；同時追求學(xué)術(shù)的系統(tǒng)性，以文學(xué)思潮和風(fēng)格分析為前導(dǎo)，以作家研究為主線，以各體

《當(dāng)代中國人文大系：中國古代文人集團(tuán)與文學(xué)風(fēng)貌（修訂版）》主要采用歷史學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)的研究方法，以生動而豐富的例證、精細(xì)而明辨的論析，簡明扼要地勾勒出中國古代文人集團(tuán)的基本類型及其構(gòu)成方式與文化功能，并著重考察了各種類型的文人集團(tuán)與文學(xué)風(fēng)貌的相互關(guān)系。中國古代的文人集團(tuán)包括學(xué)術(shù)派別、文學(xué)侍從、文人朋黨、文人社團(tuán)和文

《21世紀(jì)中國語言文學(xué)系列教材：中國古代文學(xué)史（套裝共2冊）》自覺地遵循一種嶄新的文學(xué)史敘述原則，以現(xiàn)代人對古代文學(xué)的心靈感受和審美體驗，重構(gòu)了古代文學(xué)風(fēng)云變幻的歷史進(jìn)程，具備如下特點(diǎn)：堅持以文學(xué)作品作為文學(xué)史敘述主要對象，通過現(xiàn)象學(xué)的還原，以歷史上諸多文學(xué)文本所組成的整體序列，清晰地展現(xiàn)了中國古代文學(xué)史的存在方式。堅

本書收錄了作者張傳敏十余年來未結(jié)集的文章，包括《中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科之發(fā)端》、《民國時期的大學(xué)新文學(xué)課程》、《新文學(xué)如何走進(jìn)大學(xué)課堂》、《近現(xiàn)代文學(xué)的進(jìn)化立場》等。

本書介紹和論述了三峽文學(xué)兩千多年的發(fā)展演變，對具有代表性的作家作品進(jìn)行了較深入的分析評述。時間上跨越古今，前十四章為古代三峽文學(xué)，后五章為現(xiàn)當(dāng)代三峽文學(xué)；內(nèi)容上包括關(guān)于三峽的文學(xué)和三峽區(qū)域的文學(xué)這兩個有部分重合的概念所共同組成的完整的三峽文學(xué)體系；論述對象以傳統(tǒng)的文人文學(xué)為主，也兼及三峽民間文學(xué)。

今年是新中國成立60周年，也是中國作家協(xié)會成立60周年。60年來，中國廣大作家始終與祖國同呼吸、共命運(yùn)，始終牢記自己的使命和責(zé)任，勇敢地面對了前進(jìn)道路上的各種困難與挑戰(zhàn)。在中國共產(chǎn)黨的親切關(guān)懷和堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色社會主義文學(xué)為新中國的歷史書寫了獨(dú)特的篇章。60年來，我們的文學(xué)隊伍不斷發(fā)展壯大，老、中、青一代代作家薪火

《人文學(xué)叢書·詠物文學(xué)與時代精神之關(guān)系研究：以唐宋牡丹審美文化與文學(xué)為個案》的基本研究思路是，先從風(fēng)俗史的角度對唐宋六百年牡丹審美玩賞之風(fēng)習(xí)進(jìn)行深入而系統(tǒng)的考察，在此基礎(chǔ)上，對此期牡丹賦、牡丹詩詞等進(jìn)行系統(tǒng)解讀與闡述，借此分別呈現(xiàn)唐宋社會牡丹審美風(fēng)尚之轉(zhuǎn)移，以及唐宋文人士大夫牡丹審美文化心理之嬗變。通過風(fēng)俗史與文學(xué)主題