本書以明確高考日語作文寫作要求為起點,從易錯點排查、近義詞辨析、金句積累、作文模版參考、真題范文與仿寫練習等角度出發(fā),建立了"改錯-模版-造句-仿寫"的作文學習框架。
本書以中學語文閱讀教學的相關概念解讀為切入點,并結合中學語文閱讀教學設計以及中學語文閱讀教學策略展開了論述。從中學語文個性化閱讀教學、中學語文探究式閱讀教學、中學語文復沓法閱讀教學、中學語文曲問法閱讀教學以及中學語文閱讀微課教學層面深入分析了中學語文閱讀教學新視野,為中學語文閱讀教學提供了新思路和參考。因為閱讀教學是中
本書共分為四個章節(jié),第一章介紹了核心素養(yǎng)教育背景下的初中語文課程的內涵;第二章主要介紹該背景下的初中快樂語文教學,詳細討論“快樂語文”的內涵、課堂結構、教學策略;第三章為走進課堂,導入了課堂實例;第四章為基于前述討論下的中考語文總復習策略。本書通過將理論與實踐相結合的方法,以及創(chuàng)設具體情境、生動幽默的課堂實例等,介紹了
本書收錄了朱鴻的《輞川尚靜》《門神》《大德之旅》《樊川猶美》《城墻賞月夜》《合歡樹》《社火》《高考作文的命題與散文寫作》等眾多經典作品。其中,《輞川尚靜》《門神》被選入高中語文試卷。朱鴻的作品把社會和人生結合,歷史和現實打通,理性和趣味融匯,形成自己獨特的風格,深受讀者喜愛。
一線教師在教學過程中經常會遇到一些難以用高中生物學教材中呈現的知識來解答的疑難問題,需要查閱大量的文獻資料才能解惑。2019版新教材中新增了很多教學內容,于是又產生了許多新的亟待解答的問題。本書精選出若干教師在高中生物學教學中普遍存在的具有代表性的問題,按照教學模塊進行分類整理,并通過查閱大量的國內外相關文獻資料,用精
本書共4章,內容包括:高中文言文與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,高中文言文蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中文言文教學的現狀、問題及原因,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中文言文教學提升策略。
本書針對高中段學生提升英語書寫水平與作文寫作能力的需求所編寫,以歷年高考作文真題為切入點,字帖化編排,邊訓練書寫邊強化記憶。標準化高考答題區(qū)間,日常練習與高考情景相結合。精選高考真題50篇,大容量,臨摹與演練相結合,即是字帖又是作文書。囊括高考作文必考8個作文話題,24個常見題材,高頻考點全覆蓋。四線三段式和單線式排版
本書是一部學術專著,是2020年度國家社會科學基金項目(項目編號:20XMZ051)的最終成果。全書以對國家相關教育政策、拓展全國基礎教育的總體情況以及全國各地拓展義務教育的做法和經驗分析為基礎,通過大量的實地調查和資料分析,對臨夏州實施拓展義務教育政策十年來的政府規(guī)劃、實施過程、實踐效果以及面臨困難等進行了全面系統(tǒng)的
本書收錄了10套職教高考網絡技術模擬試卷,試卷完全按照職教高考考試進行設計,題型、題量、分值等均與考試真題完全一致。
本書收錄了10套職教高考軟件與應用技術模擬試卷,試卷完全按照職教高考考試進行設計,題型、題量、分值等均與考試真題完全一致。