本譯著介紹了當(dāng)代教育研究界對課堂教學(xué)研究的最新成果，基于社會符號學(xué)和多模態(tài)話語分析視角，對教師通過多模態(tài)符號學(xué)資源開展課程教學(xué)設(shè)計的方式展開了研究。作者認(rèn)為教學(xué)話語本質(zhì)上是多模態(tài)的，提出應(yīng)通過具身教學(xué)設(shè)計好的學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，開展富有成效的教育。全書從物理空間使用、教師手勢使用、教育工具與資源、以及為學(xué)習(xí)而設(shè)計等方面探討了

本書為落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》而編寫，內(nèi)容涉及自然、社會、藝術(shù)、科技等審美的各個方面，在對比東西方審美心理文化差異的基礎(chǔ)上，既突出了中國傳統(tǒng)美學(xué)的審美特征，又突出了審美實踐的方法指導(dǎo)，使讀者既知其然，又知其所以然。全書共１１章，包括美育與素質(zhì)教育、美感與美育、審美文

《輔導(dǎo)與訓(xùn)練高中數(shù)學(xué)必修第三冊》一書依據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》編寫而成。全書按課時編寫，每課時由要點歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練四部分組成，有的章節(jié)會根據(jù)教學(xué)進(jìn)度設(shè)置階段訓(xùn)練。力求通過典型例題的輔導(dǎo)和精選習(xí)題的訓(xùn)練，幫助學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，及時消化所學(xué)知識內(nèi)容，克服學(xué)習(xí)上的困難，提高數(shù)學(xué)成

本書共分六個模塊，內(nèi)容包括：概述、家庭勞動教育、校園勞動教育、職業(yè)勞動教育、社會實踐勞動教育、勞動保障。

本書是一本研究教師核心素養(yǎng)意義及培育方法的專著。本書系統(tǒng)地闡述了培養(yǎng)教師核心素養(yǎng)的價值與意義，并通過具體案例分析了教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法，以及教師如何將自身的核心素養(yǎng)傳達(dá)給學(xué)生，從而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。本書以期為提高教師核心素養(yǎng)的相關(guān)研究提供一定的參考價值，其對核心素養(yǎng)理念的探究深入、全面，是教師核心素養(yǎng)培育和發(fā)展學(xué)生

本教材共設(shè)立十個任務(wù)，任務(wù)一是大學(xué)生心理健康概論，講述了心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)，分析了影響大學(xué)生心理健康的因素及大學(xué)生心理健康的常見問題，指出心理健康教育的原則、目標(biāo)、方法與途徑。任務(wù)二為大學(xué)生自我意識培養(yǎng)與發(fā)展，從大學(xué)生自我意識產(chǎn)生與發(fā)展說起，對自我意識形成、發(fā)展、完善以及自我意識的培養(yǎng)途徑進(jìn)行了敘述。任務(wù)三是大學(xué)生人

本書分為兒童青少年性教育核心信息(教學(xué)大綱)和課程教案兩個部分的內(nèi)容，目的是指導(dǎo)教師開展性健康教育課程。核心信息部分包括兒童青少年在適宜年齡段應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容，也可以作為教師開發(fā)設(shè)計性教育時的參考。核心信息分為八個主題，26個分主題，若干個信息點。課程教案提供小學(xué)、中學(xué)兩個學(xué)齡階段的性教育課程參考教案，覆蓋6-1

孩子課業(yè)壓力大？不會寫作文，不會做閱讀理解題？情商低，不會和人溝通，不會交流，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力？想培養(yǎng)孩子的閱讀面，又擔(dān)心影響孩子學(xué)習(xí)？《非常成長書》不僅是孩子勵志書，還是閱讀書，更是作文素材書！它由著名作家曉玲叮當(dāng)編寫，舊版本《非常成長書》暢銷百萬冊，全新升級新版本，特地為男孩、女孩定制！80多個故事，80多個人生哲理，8

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為進(jìn)一步總結(jié)學(xué)校近年 來在教師發(fā)展與能力提升的 教育觀察與教學(xué)探索方面取 得的成果，學(xué)校于2022年 底啟動《“精業(yè)樹人”教師發(fā) 展與能力提升——教育教學(xué) 改革研究論文集》征稿工作 ，經(jīng)過多輪專家匿名評審， 最終94篇論文脫穎而出，圍 繞“高等教育現(xiàn)代化”“教師 專業(yè)發(fā)展”“教師育人能力”“ 人才