編寫《BIM建模技術(shù)應(yīng)用》的目的是：給BIM工程師提供建模工作流的樣例，循著該書的引導(dǎo)，讓讀者掌握BIM土建建模的方法和流程；了解建模工作方法、建模工作注意事項(xiàng)以及使用高效率的建模工具軟件。該書重點(diǎn)放在BIM建模工作的流程和方法上，逐步帶領(lǐng)讀者創(chuàng)建一個(gè)三層辦公樓土建模型。由于篇幅的限制，該書沒有全面展開講解Revit所

《Revit建筑建模教程》較詳盡地講解了Revit的應(yīng)用，全書共分為16章，第1章介紹BIM與Revit概述，第2章介紹Revit的基礎(chǔ)操作，第3章介紹圖元修改和編輯工具，第4～11章針對(duì)標(biāo)高和軸網(wǎng)、墻與幕墻、樓板和天花板、門窗和洞口、柱和梁、屋頂、樓梯、欄桿扶手和坡道等內(nèi)容更加詳細(xì)地介紹其建模方式；第12～15章從模

1984年，理查德·邁耶獲得了有建筑界“諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的普利茲克獎(jiǎng)，同年，他開始親自撰寫自己的建筑專著《理查德·邁耶（第一卷）》，并延續(xù)至今�！独聿榈�·邁耶》叢書已出版了六卷，本書為第七卷。書中收錄了理查德·邁耶及其工作室2013年至2017年這4年中的新作品。這

本習(xí)題集與《土木工程圖學(xué)》配套使用，為便于教學(xué)，編寫順序與教材一致。本習(xí)題集難度適中，題型分配合理，所列題型與教材內(nèi)容緊密聯(lián)系，且具有代表性，便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。本習(xí)題集包括畫法幾何、立體與組合體、標(biāo)高投影、軸測(cè)投影、陰影、制圖基礎(chǔ)、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、設(shè)備施工圖、道橋施工圖、透視投影等內(nèi)容的習(xí)題和作業(yè)。 本習(xí)

本書共分18章，主要內(nèi)容包括：制圖基礎(chǔ)，點(diǎn)、直線、平面的投影，投影變換，立體的投影，組合體的投影，軸側(cè)投影和標(biāo)高投影，陰影和透視，工程形體表達(dá)方法，建筑、結(jié)構(gòu)、給水排水、采暖、建筑電氣照明、道路工程等專業(yè)工程圖。與之配套的有《土木工程圖學(xué)習(xí)題集》。本書內(nèi)容體系完整，在滿足工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求的前提下，不同學(xué)校和不同

全書在簡(jiǎn)單介紹AutoCAD軟件之后，介紹了所見即所得的復(fù)雜圖紙一次性精準(zhǔn)控制繪圖方法、復(fù)雜鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件數(shù)據(jù)提取技術(shù)、可延續(xù)的圖紙讀識(shí)技術(shù)、圖紙變更快速辨識(shí)、復(fù)雜建筑平面及場(chǎng)區(qū)條件下基坑開挖土方量及找坡填充層體積計(jì)算、圖形合并的一致性處理及圖形分割技術(shù)等，使得在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，使學(xué)生掌握更加實(shí)用的與實(shí)際需求接軌的AutoC

本書立足于軟件實(shí)操和專業(yè)應(yīng)用兩大特點(diǎn)，通過(guò)具體典型的案例，著力推薦CAD和REVIT這2款基本軟件來(lái)幫助讀者完成從初學(xué)者到應(yīng)用型工程師的轉(zhuǎn)變。本書作者均為多年的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員，審圖人員，一線的計(jì)算機(jī)繪圖及工程制圖教師，一線的CAD及BIM等級(jí)考試的培訓(xùn)教師。

BIM計(jì)量與計(jì)價(jià)（高等職業(yè)教育土建類BIM應(yīng)用型教材（建筑信息化管理專業(yè)）））

本書采用項(xiàng)目教學(xué)做一體化的設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握BIM制圖標(biāo)準(zhǔn)、建筑構(gòu)造和施工圖表達(dá)、建筑信息模型的應(yīng)用。全書分為七個(gè)教學(xué)單元，主要內(nèi)容包括：BIM基礎(chǔ)，主要介紹BIM技術(shù)的發(fā)展、特點(diǎn)和在建設(shè)全過(guò)程中的應(yīng)用；Revit基本操作，主要介紹Revit工作界面和基本功能，學(xué)習(xí)視圖的控制方式和圖元基本工具的使用；建筑模型的創(chuàng)建流程，

本書為《中國(guó)建筑教育》·“清潤(rùn)獎(jiǎng)”大學(xué)生論文競(jìng)賽2016年和2017年競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品的全方位呈現(xiàn)。本書的亮點(diǎn)在于，針對(duì)每一篇獲獎(jiǎng)?wù)撐�，編輯部同時(shí)邀請(qǐng)競(jìng)賽評(píng)審委員、論文指導(dǎo)老師、作者本人以及多位特邀評(píng)委，分別對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，剖析每篇論文的突出特點(diǎn)，同時(shí)側(cè)重提出論文提升和改進(jìn)辦法的建議。希望這樣一份扎實(shí)的耕