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《經典法哲學思想范式研究：從古希臘至今》不是泛泛地介紹法學家經典著作的作者簡介、寫作框架、寫作目次、主要內容，而是走進原著逐一進行總結，提煉其思想內核與理論精髓，體會并捕捉每個法哲學家的思想靈魂�！督浀浞ㄕ軐W思想范式研究：從古希臘至今》分為四大類法律思想范式系統(tǒng)：靠前類法律思想范式：美德整體式系統(tǒng)。古希臘到中世紀時期的

《天下·博觀法律與革命：西方法律傳統(tǒng)的形成（*卷）》講述的是下面的歷史：曾經有一種稱做"西方的"文明；這種文明發(fā)展出了獨特的"法律的"制度、價值和概念；這些西方的法律制度、價值和概念被有意識地世代相傳數(shù)個世紀，由此而開始形成一種"傳統(tǒng)"；西方法律傳統(tǒng)產生于一次"革命"，它在后來數(shù)個世紀的過程中被革命周期性

法律咨詢，在律師執(zhí)業(yè)實踐中，卻往往是判斷和檢驗一個律師是否具備較高素質和能力的起點，也注定成為決定律師代理一個案件或項目能否獲得成功的關鍵。高質量的咨詢得益于律師與當事人的良性互動，優(yōu)秀的律師永遠是善于同當事人打交道的律師。一個好的律師不僅可以在咨詢服務中了解當事人的需求和問題現(xiàn)狀，從而做出專業(yè)判斷，更能據(jù)此獲得當事人

本書為羅馬法民法大全翻譯系列第二部分中第五卷遺產及其對物之訴保護，主要內容有：靠前章關于審判：應當在哪里起訴或應訴；第二章關于不合義務的遺囑；第三章關于遺產請求<之訴>；第四章如果請求部分遺產；第五章關于請求占有遺產<之訴>；第六章關于對遺產的遺產信托請求<之訴>。

《法政教學研究》收錄了山東工商學院法學院法學專業(yè)、政治學與行政學專業(yè)教師的23篇教學研究論文。教學研究是為了解決我們在教學中所發(fā)現(xiàn)的一些問題而展開的一些研究，然后從中得到一些啟發(fā)，再來指引我們的教學工作。《法政教學研究》收錄的論文既有對教育教學經驗的提煉總結，也有對教育教學存在問題的深入思考。分為人才培養(yǎng)、實踐教學、教

本書作者馬克斯·卡澤爾以其內容廣博的羅馬法手冊《羅馬私法》享譽世界。他的作品集中而又均衡地以簡潔清晰的語言呈現(xiàn)出國際上羅馬法研究的所有知識，并且通過援引古代法律淵源和現(xiàn)代研究的例證進行了說明。 本書是羅馬私法的課程教科書，以教學為目的，于1960年初次出版，此后歷經多次修改和補充。 羅爾夫·

《學說匯纂（第21卷）：保護買賣的配套訴權/羅馬法民法大全翻譯系列》為羅馬法民法大全翻譯系列第二部分中第二十一卷保護買賣的配套訴權，主要內容有：*章關于市政官告示，關于解除買賣契約之訴與較低價值之訴，即減價之訴；第二章關于追奪與雙倍價金要式口約之訴；第三章關于物已出賣并交付的抗辯。

本書探討了近代初期中西法律概念的變遷，以及這一變遷和個人經歷、政治斗爭、法律職業(yè)、話語背景的聯(lián)系，并研究中國因素和西方因素在近現(xiàn)代是如何對撞的，對比中西法概念的語境和自身的內在邏輯，將理論與實踐、人物與背景等具體關聯(lián)的細節(jié)機制揭示出來。內容涉及法律是怎樣實踐的，法律一詞的使用、翻譯，法律概念的語境、社會政治背景，法學理

本書分為讀書手記、學術評論、世相觀察、異域隨筆4個欄目，收錄“追隨名家的腳步”“書齋中要讀尼采”“讀書之始——讀黑格爾”“阿瑪?shù)賮啞ど�論身份認同”等文章。