《文學(xué)里的生態(tài)（第二版）》貫徹黨的生態(tài)文明建設(shè)要求，緊扣時(shí)代特色，將生態(tài)危機(jī)、生態(tài)倫理、生態(tài)文明等影響著人類(lèi)當(dāng)下和未來(lái)的生存和命運(yùn)的問(wèn)題融入英美文學(xué)研究的范疇。同時(shí)，配合在線視頻課程——《英美文學(xué)里的生態(tài)》（已在中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)上線），借鑒生態(tài)批評(píng)的觀點(diǎn)和方法來(lái)重新解讀英語(yǔ)文學(xué)，以文本細(xì)讀的方式向讀者介紹英美文學(xué)中所體

在全球化的學(xué)術(shù)舞臺(tái)上，學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作與發(fā)表，是提升我國(guó)國(guó)際學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的基石。本書(shū)面向國(guó)內(nèi)高校的研究生和高年級(jí)本科生，旨在引導(dǎo)他們理解學(xué)術(shù)寫(xiě)作的核心要素，助力他們更好地完成課程論文、學(xué)位論文、期刊論文等。 本書(shū)精心提煉了學(xué)術(shù)寫(xiě)作的十大核心要素：讀者、論證、組織、流動(dòng)、煉句、用詞、征引、數(shù)據(jù)、工具以及日常�；�于

這是一部深度探討和總結(jié)現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論、方法及其發(fā)展趨勢(shì)的專(zhuān)著圖書(shū)。全書(shū)圍繞英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新進(jìn)行深度研討。本書(shū)旨在通過(guò)全面而深入的研究，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的整體提升，緊跟國(guó)際外語(yǔ)教育的前沿步伐。本書(shū)在深度探討現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論和方法的基礎(chǔ)上，還總結(jié)了我國(guó)大

本書(shū)作者依托自己多年的普通話、朗誦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及播音、主持實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為對(duì)普通話發(fā)音、朗誦、播音、主持感興趣的讀者編寫(xiě)，以期幫助這些讀者有越來(lái)越好的發(fā)音效果和質(zhì)感。全書(shū)共8章，第一章介紹語(yǔ)音發(fā)聲基礎(chǔ)；第二章及第三章理論與實(shí)踐相結(jié)合地指導(dǎo)讀者進(jìn)行語(yǔ)音基礎(chǔ)練習(xí)，有聲母、韻母、唇齒音、舌根音等相關(guān)知識(shí)的講解和配套的發(fā)音練習(xí)；第四章

《大學(xué)語(yǔ)文》以培養(yǎng)高職學(xué)生人文精神和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，融人文性、審美性和實(shí)用性于一體，旨在引導(dǎo)學(xué)生品讀經(jīng)典詩(shī)文、尋找文化基因、樹(shù)立文化自信。全書(shū)共分三個(gè)部分：第一部分中國(guó)古典文化與文學(xué)，采取以史為綱、突出經(jīng)典的編寫(xiě)思路，具體包括文明伊始、先秦原典、秦漢燦爛、魏晉風(fēng)度、盛唐詩(shī)音、兩宋詞韻、元曲芬芳和明清余韻；第二部分中國(guó)現(xiàn)

語(yǔ)料庫(kù)翻譯學(xué)是21世紀(jì)翻譯學(xué)的新興研究領(lǐng)域。該領(lǐng)域融合了語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與翻譯學(xué)的基礎(chǔ)理論，以大規(guī)模真實(shí)翻譯語(yǔ)料為研究對(duì)象，運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)方法，采用語(yǔ)內(nèi)與語(yǔ)際對(duì)比相結(jié)合的方式探索翻譯活動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律。本書(shū)基于自建俄漢文學(xué)翻譯語(yǔ)料庫(kù)(www.rucorpus.cn)，以契訶夫小說(shuō)原文及其三個(gè)漢譯本為研究語(yǔ)料，創(chuàng)新性地采用多重復(fù)合

本書(shū)是作者多年翻譯實(shí)踐及教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，主要針對(duì)的讀者群是：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)本科生、公共英語(yǔ)考研的學(xué)生、想通過(guò)人力資源和社會(huì)保障部的全國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)資格（水平）考試三級(jí)筆譯或二級(jí)筆譯的學(xué)生、想要參加MTI考研的學(xué)生。 本書(shū)共安排十二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：前六天主要講解英譯漢，包括翻譯英語(yǔ)中的定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、代詞及形容

英語(yǔ)雖然只有26個(gè)字母，但卻有極強(qiáng)的構(gòu)詞能力。盡可能多地掌握大量詞匯的有效途徑就是學(xué)習(xí)和利用英語(yǔ)構(gòu)詞法。英語(yǔ)中有相當(dāng)一部分詞匯是符合構(gòu)詞法的。掌握了基本詞匯，運(yùn)用構(gòu)詞知識(shí)，不僅可以大大提高記憶效率，而且在閱讀中還可以逆向利用構(gòu)詞知識(shí)分解單詞、破解詞義、消除閱讀障礙。就英語(yǔ)詞匯而言，有派生法、復(fù)合法、詞類(lèi)轉(zhuǎn)化法三種主要的

本書(shū)適用于已經(jīng)學(xué)完或者正在學(xué)習(xí)德語(yǔ)A1課程的自學(xué)者，可作為德語(yǔ)A1水平考試的備考用書(shū)或泛讀讀本。 本書(shū)將德語(yǔ)詞匯（A1-A2級(jí)別）按照主題和使用場(chǎng)景進(jìn)行分類(lèi)，編入以德國(guó)Weber一家以及來(lái)自西班牙的交換生Xenia的日常所見(jiàn)所聞為背景的生活故事，結(jié)合有趣生動(dòng)的圖片，配合詞匯和專(zhuān)題語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，加上場(chǎng)景復(fù)述的口語(yǔ)訓(xùn)練

本書(shū)稿以助動(dòng)詞為樣本探討漢語(yǔ)情態(tài)表達(dá)模式的相關(guān)問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，記錄在詞典中的助動(dòng)詞義項(xiàng)并非全都是詞義，其中也夾雜著被誤當(dāng)成詞義的語(yǔ)用含義（即“假詞義”），因此若從助動(dòng)詞的表達(dá)角度看，情態(tài)既可以直接通過(guò)詞義表達(dá)，也可以通過(guò)在助動(dòng)詞參與下所衍生的語(yǔ)用含義（假詞義）表達(dá)，進(jìn)而情態(tài)具備語(yǔ)義和語(yǔ)用的雙重性質(zhì)。本書(shū)稿以此為線索，首