本書內(nèi)容較精練，共16章，深入探討了自身免疫性疾病和病毒性疾病等的新進展、新治療方法，具體介紹了自身免疫性疾病、病毒性疾病、癌癥、炎癥性疾病、神經(jīng)和神經(jīng)退行性疾病等疾病治療中的免疫遺傳機制，涵蓋了精準醫(yī)學、臨床醫(yī)學和移植免疫遺傳學等。另外，本書對2020～2023年流行的COVID-19進行了細致分析，并單獨成章。本書

本書為教育部基礎醫(yī)學“101計劃”核心教材，將“生物化學與分子生物學”“醫(yī)學細胞生物學”和“醫(yī)學遺傳學”等醫(yī)學傳統(tǒng)課程學習內(nèi)容進行整合，按照從細胞到分子、從結(jié)構(gòu)到功能、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從正常到異常的邏輯進行排布，包含“生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能”“細胞的結(jié)構(gòu)與功能”“物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)”“遺傳信息與傳遞”“細胞的社會性與細胞命運

本教材分為3個部分，共設置30個實驗項目：1.細胞生物學實驗，內(nèi)容包括光學顯微鏡的使用、細胞基本形態(tài)的觀察、細胞臨時標本片的制備、細胞的顯微及亞顯微結(jié)構(gòu)的觀察、細胞的生理活動、細胞分裂增殖等。2.醫(yī)學遺傳學實驗，內(nèi)容包括人類染色質(zhì)標本的制備和觀察、遺傳毒理實驗、遺傳平衡分析、皮紋分析、人類性狀的遺傳學分析和產(chǎn)前診斷等。

醫(yī)學遺傳學(第8版)包括三個部分。第一部分為緒論，重點介紹學科的基本概要、發(fā)展歷史、研究的主要對象即遺傳病、未來的發(fā)展趨勢(特別是臨床上的應用前景)；第二部分是醫(yī)學遺傳學的基礎部分，介紹導致遺傳病發(fā)生的基因突變、染色體畸變的機制、類型，由于基因突變、染色體畸變引發(fā)的分子細胞生物學的變化以及群體變化，最終導致疾病發(fā)生的機

《醫(yī)學遺傳學》(第4版)教材的編寫堅持“三基”(基礎理論、基本知識和基本技能)、“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性)原則并符合“八年制”及“5+3”一體化臨床醫(yī)學專業(yè)的培養(yǎng)目標，適合當前我國臨床醫(yī)學長學制教育特點�！夺t(yī)學遺傳學》(第4版)力圖從群體、家系、個體、細胞和分子水平闡釋人類遺傳性疾病的遺傳規(guī)律、

"在基因組醫(yī)學時代，我國對于遺傳咨詢專業(yè)服務的需求日益增加，亟需一本整合基因組醫(yī)學知識的遺傳咨詢研究生教材，用于培養(yǎng)適應新的基因組醫(yī)學發(fā)展，有遺傳咨詢服務能力的后備人才。本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇為遺傳咨詢的發(fā)展與內(nèi)涵、原理和原則，主要講述了醫(yī)學遺傳學和遺傳咨詢的發(fā)展歷程，以及當代的使命，遺傳咨詢需求產(chǎn)生的必然性

本教材供本科臨床醫(yī)學專業(yè)學生使用�！夺t(yī)學遺傳學》第5版教材采用紙質(zhì)教材與數(shù)字教學資源相融合的編寫模式，在傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的基礎上配備了數(shù)字內(nèi)容，展現(xiàn)為一書一碼的形式。數(shù)字內(nèi)容包括微課、案例解析、知識拓展、教學PPT、英文小結(jié)、思考題與答題要點等。本次第5版教材的編寫以人類遺傳病為主線，以基因組醫(yī)學為基礎，同時關注醫(yī)學遺傳學

本書各章節(jié)編委團隊編寫了本習題集，其編寫思想、內(nèi)容體系、章節(jié)編排與主教材相一致，是對主教材的有益補充和輔助。各章習題包括名詞解釋、選擇題、問答題3種題型，后附參考答案及部分題目解析。選擇題包括A型題(單選題)、B型題(共用選項題)和X型題(多選題)。

本書共十三個實驗，包括人染色體標本的制備及C顯帶核型分析、X染色質(zhì)的制作、人血液基因組提取、基因組DNA濃度和片段檢測、引物設計及PCR實驗、人乙醇代謝相關酶的基因分型和基因型頻率計算、虛擬仿真實驗篩查地中海貧血及遺傳咨詢等。

弗里斯智力障礙處方指南為智力障礙患者的處方提供了全面的指導，并提供有關這一重要人群臨床護理的一般信息。本指南由智力障礙專業(yè)臨床醫(yī)生構(gòu)思制訂，以最新證據(jù)和專家意見為基礎，提供了最新治療共識，將處方作為智力障礙護理的一部分，并涵蓋了許多案例和場景。此版本增加了兒童治療方案和初級保健團隊的作用。本書不僅是臨床醫(yī)生的實用指南，