本書以高校外語教學(xué)為基底，以跨文化交際視野為導(dǎo)向，對跨文化交際視野下的高校外語教學(xué)人才培養(yǎng)問題展開研究論述，介紹了跨文化能力概述，引導(dǎo)讀者對跨文化能力有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了跨文化教學(xué)過程中的影響因素，向讀者介紹跨文化教學(xué)過程中遇到的問題；具體分析了跨文化能力培養(yǎng)的路徑與策略以及跨文化教學(xué)過程中的測試與評價(jià)，試圖厘清跨文化能力中的各項(xiàng)其他能力的培養(yǎng)方式，向讀者展示了跨文化教學(xué)中的測試與評價(jià)；介紹了跨文化教學(xué)的現(xiàn)狀與展望，為跨文化教學(xué)的未來發(fā)展提出建設(shè)性意見。

本書分為六部分，包括風(fēng)景這邊獨(dú)好、長春郊外的晚上(1953-1978)、欲尋陳跡都迷(1978-2012)、沸騰新時(shí)代(2012-2023)、70年成就與經(jīng)驗(yàn)、時(shí)代先鋒。

本書主要內(nèi)容包括：《王木匠的女兒和徒弟》《荊當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)云側(cè)記》《宜昌有條廖家船》《故事村的故事》《風(fēng)波起自大巴中》《福兮禍兮》《開白鐵鋪?zhàn)拥膹?qiáng)哥》《峽江大隊(duì)的年輕人》《鄭家來了個(gè)漂亮女人》等。

本書考論宋、元哲學(xué)，既注意把握宋元哲學(xué)演生發(fā)展的時(shí)代條件、理論趣向、思想淵源與學(xué)術(shù)追求，也注意清理宋、元哲學(xué)演生發(fā)展的歷史脈絡(luò)與邏輯線索；既注意以中國哲學(xué)的傳統(tǒng)概念、范疇來概括宋、元哲學(xué)的思想內(nèi)容與理論系統(tǒng)，也注意從本體、功夫，或發(fā)展、知識、價(jià)值的角度辨析宋、元哲學(xué)的理論得失。

新媒體技術(shù)經(jīng)過幾年的快速發(fā)展,技術(shù)相對成熟,對文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響。本書研究的是新媒體背景下文化藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展,由淺入深地論述了文化藝術(shù)現(xiàn)代發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。首先從傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源的當(dāng)代轉(zhuǎn)化入手,介紹了文化藝術(shù)的管理策略、音樂文化藝術(shù)教育的多元化、舞蹈文化藝術(shù)的發(fā)展等內(nèi)容,幫助讀者快速了解文化藝術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識;其次,探討了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中華元素的數(shù)字化藝術(shù)傳播、新媒體與文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè),有助于讀者深入理解文化藝術(shù)的現(xiàn)代發(fā)展;最后,剖析了技術(shù)與藝術(shù)發(fā)展的新趨勢,展望了文化藝術(shù)的未來發(fā)展。

本書系統(tǒng)梳理了閩醫(yī)蕭氏中醫(yī)皮膚科學(xué)術(shù)流派脈絡(luò)、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，介紹了該流派基本情況，學(xué)術(shù)體系與特色，流派的藥物使用經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)典方劑、特別技法，以及優(yōu)勢病種的診治經(jīng)驗(yàn)。本書匯集了蕭氏中醫(yī)皮膚科診治和用藥精華，傳承和發(fā)揚(yáng)名家學(xué)術(shù)思想，其出版將促進(jìn)我省中醫(yī)皮膚科事業(yè)的發(fā)展。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、生態(tài)補(bǔ)償?shù)睦碚摶�礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、“三江并流”區(qū)域的生態(tài)環(huán)境保護(hù)與后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、“三江并流”區(qū)域生態(tài)補(bǔ)償現(xiàn)狀與補(bǔ)償意愿調(diào)查分析、“三江并流”區(qū)域生態(tài)補(bǔ)償?shù)臋C(jī)制構(gòu)建與實(shí)施保障、基本結(jié)論。

本書以日語語言學(xué)為基底，以日語的透視應(yīng)用為導(dǎo)向，對日語在語言學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用問題展開論述，介紹了日語語言學(xué)的概述，引導(dǎo)讀者對日語語言學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了日語的語言文字研究，試圖厘清日語的詞匯、語義、語法和文字標(biāo)識之間的關(guān)系。具體分析了日語的語音研究，介紹了日語的音素、音位與聲調(diào)；基于日語的語篇與語體研究，綜合闡述了日語語用語言學(xué)與社會語言學(xué)方面的內(nèi)容，介紹了日語的語言學(xué)科，包括日語歷史文化語言學(xué)、日語認(rèn)知語言學(xué)以及日語心理語言學(xué)，進(jìn)一步比較了漢日語言的各方面差異。

本書聚焦于都市里的傳統(tǒng)節(jié)日文化，圍繞歷史發(fā)展?fàn)顩r、當(dāng)代傳承現(xiàn)狀、當(dāng)代振興案例等方面展開調(diào)研與總結(jié)。書中選取了南京、北京、廣州、鄭州、西安這五個(gè)節(jié)日文化內(nèi)涵深厚的城市，側(cè)重探討不同城市的節(jié)日文化特色，注重總結(jié)各個(gè)城市的典型做法，強(qiáng)調(diào)對節(jié)日振興案例的挖掘，提煉每個(gè)城市的節(jié)日振興思路及其路徑。

本書以播音主持及語言藝術(shù)為基底，以播音主持語言表達(dá)為導(dǎo)向，對播音主持中的語言藝術(shù)展開論述，介紹了中國播音主持藝術(shù)發(fā)展的概述，引導(dǎo)讀者對中國播音主持藝術(shù)興起發(fā)展有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了播音主持語言表達(dá)的原理與訓(xùn)練，試圖厘清播音主持語言表達(dá)原理與播音主持語言表達(dá)訓(xùn)練之間的關(guān)系。具體分析了播音主持語言表達(dá)的個(gè)性化塑造，介紹了播音主持語言表達(dá)的聲音個(gè)性、思維訓(xùn)練、心理建構(gòu)及播音主持的素質(zhì)修養(yǎng)，為播音主持語言表達(dá)的未來發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。