這是一本散文作品，全書(shū)共分六輯：“家鄉(xiāng)往事”、“青春放歌”、“天城情結(jié)”、“綠色暢想”、“見(jiàn)證三都”、“履職筆記”。該書(shū)收集了作者41篇有代表性的寫(xiě)人記事文章，采其“輕舟”筆名以及清代詩(shī)人鄭燮“一枝一葉總關(guān)情”詩(shī)句之意，定名《一葉輕舟總關(guān)情》。展現(xiàn)了自己從青年“小周”到退休“老周”的情懷。經(jīng)歷了躊躇滿志的大學(xué)校園生活以及激情燃燒的共青團(tuán)歲月，體驗(yàn)了區(qū)縣主政者干事創(chuàng)業(yè)的艱辛以及林業(yè)人守護(hù)青山的執(zhí)著，感受了商貿(mào)流通發(fā)展的甘苦以及人民政協(xié)履職的責(zé)任。在人生的旅途中，在那些美好的期盼與難忘的記憶中一點(diǎn)點(diǎn)

魯迅文學(xué)獎(jiǎng)是我國(guó)文學(xué)領(lǐng)域的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)揭曉后，《文藝報(bào)》第一時(shí)間對(duì)魯獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家進(jìn)行了系列專訪，向廣大讀者介紹獲獎(jiǎng)作家和獲獎(jiǎng)作品。 本書(shū)匯集整合《文藝報(bào)》等媒體相關(guān)文章，包括35位作家專訪、7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)綜述等，并配以豐富的圖片，全面、細(xì)致、立體地展現(xiàn)了第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家的創(chuàng)作歷程、著述心得、個(gè)人風(fēng)采等，綜合評(píng)析了獲獎(jiǎng)作品的精華亮點(diǎn)。 閱讀本書(shū)，可以引領(lǐng)讀者走近名家、了解佳作，可以給人以寫(xiě)作、成長(zhǎng)、成才的多方面啟示，可以幫助讀者了解文學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)并緊握時(shí)代脈動(dòng)。

《鐫刻似水流年》是一部都市情感類小說(shuō)，以兩位大學(xué)生由入學(xué)時(shí)邂逅相遇，到暗生情愫，到畢業(yè)后走進(jìn)婚姻殿堂的感人愛(ài)情故事為主線，講述了新時(shí)代青年男女的婚戀觀、事業(yè)觀和價(jià)值追求。其中經(jīng)歷的曲折，諸如復(fù)雜的社會(huì)生活、異地生活、情感疲勞等，還有收入、住房等具體困難，考驗(yàn)了兩位年輕人的感情生活，終圓滿結(jié)局。小說(shuō)所講述的不僅是一個(gè)令人羨慕的愛(ài)情故事，同時(shí)也是一個(gè)有血有肉、有家國(guó)情懷的勵(lì)志故事，能夠?qū)δ贻p讀者的愛(ài)情觀、價(jià)值觀起到一定的正面引領(lǐng)。

《校長(zhǎng)說(shuō)——55位校長(zhǎng)教育箴言》收錄55位在北京地區(qū)從教、治校多年的極具影響力的資深校長(zhǎng)的文章或演講稿。每篇文章主題貼近當(dāng)下教育，從學(xué)校建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)變革、治理體系建設(shè)、德育工作、心理健康教育、家校共育、師生關(guān)系（生生關(guān)系）、“雙減”工作等方面入手，既對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出切實(shí)可行的建議，也針對(duì)學(xué)生關(guān)心的種種問(wèn)題常談感想，融進(jìn)校長(zhǎng)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生體驗(yàn)。所收錄文章有的充滿睿智，耐人尋味；有的富有思辨，讓人沉思……言之成理，持之有故，真知灼見(jiàn)，醒人耳目，細(xì)細(xì)品味，一個(gè)個(gè)胸懷教育理想的校長(zhǎng)身影

本書(shū)的學(xué)術(shù)價(jià)值體現(xiàn)為以下三點(diǎn)。首先，基于金融調(diào)整相關(guān)研究的系統(tǒng)梳理以及實(shí)證數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期收集整理，本書(shū)已厘清理論發(fā)展脈絡(luò)且基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù)全面，可為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供支持。其次，利用NOEM分析范式，構(gòu)造相關(guān)經(jīng)濟(jì)分析模型，剖析金融調(diào)整動(dòng)態(tài)機(jī)理，不僅豐富了國(guó)際金融外部失衡調(diào)整理論體系，還提高了其理論研究深度。最后，結(jié)合金融調(diào)整理論與投資開(kāi)放、資產(chǎn)配置、投資布局和匯率傳遞等中國(guó)現(xiàn)階段面臨的實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，有助于拓寬政策設(shè)計(jì)的思路與理論運(yùn)用的廣度。

本書(shū)通過(guò)一些法律小故事,指出無(wú)論是在家里、學(xué)校,還是在社會(huì)生活中,孩子如果遭遇到不好的對(duì)待、家長(zhǎng)的惡語(yǔ)傷人、同學(xué)之間有了爭(zhēng)執(zhí)、他人破壞環(huán)境等一系列事件,孩子會(huì)拿起手中的有力武器來(lái)采取行動(dòng),向他人求助來(lái)保護(hù)自己。本書(shū)從家庭篇、校園篇、出行篇、消費(fèi)篇、自護(hù)篇、維權(quán)篇、環(huán)境篇等方面闡述了法治的基礎(chǔ)理念,通過(guò)故事引領(lǐng)小讀者輕松理解法律常識(shí),讓規(guī)則、公平、正義的種子在他們心中生根發(fā)芽。

《當(dāng)代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐》是作者根據(jù)工作心得，結(jié)合對(duì)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解和已有研究成果，從高職院校人才培養(yǎng)角度進(jìn)行高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，分析不同維度下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題、原因及解決辦法。本書(shū)共分六個(gè)部分。本書(shū)為常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院名班主任工作室建設(shè)重點(diǎn)支持項(xiàng)目，中國(guó)特色高水平高職院校專群（常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：模具設(shè)計(jì)與制造）建設(shè)計(jì)劃支持項(xiàng)目，2022年江蘇高�！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)支持項(xiàng)目。

本書(shū)從現(xiàn)代科學(xué)研究的另一個(gè)方向一一系統(tǒng)科學(xué)的思想、觀點(diǎn)和方法出發(fā)，嘗試在解構(gòu)基礎(chǔ)上對(duì)教育系統(tǒng)加以建構(gòu)，用系統(tǒng)觀念去闡釋、理解某些教育活動(dòng)和教育現(xiàn)象，明確教育活動(dòng)的價(jià)值判斷依據(jù)，通過(guò)定性定量相結(jié)合的研究方法，論述了系統(tǒng)觀念下教育思想的演變，同時(shí)對(duì)系統(tǒng)觀念下的教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育理論模型等展開(kāi)了探討，并分析了系統(tǒng)觀點(diǎn)下的教育改革關(guān)鍵問(wèn)題，繼而提出研究解決某些教育問(wèn)題的致思路徑，針對(duì)教育事業(yè)提出了作者自身的思考，具備極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

本書(shū)通過(guò)記錄奧運(yùn)博物館的建設(shè)過(guò)程和運(yùn)行特色對(duì)奧運(yùn)類博物館從專業(yè)的角度進(jìn)行探討，對(duì)世界各奧運(yùn)城市后奧運(yùn)時(shí)代奧運(yùn)遺產(chǎn)傳承利用進(jìn)行了剖析。我們應(yīng)積極發(fā)揮“雙奧之城”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，彰顯大國(guó)首都風(fēng)范和城市獨(dú)特魅力，扎實(shí)做好后冬奧文章,持續(xù)普及冰雪運(yùn)動(dòng)，落實(shí)場(chǎng)館賽后利用計(jì)劃，努力創(chuàng)造體育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、環(huán)境、城市發(fā)展和區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域的豐厚遺產(chǎn)，為主辦城市和區(qū)域長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展留下寶貴財(cái)富，惠及廣大人民群眾，實(shí)現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)與城市發(fā)展的雙贏。

ChatGPT火爆全球，但大語(yǔ)言模型（LargeLanguageModel）才是幕后真正的智能大腦！生成式大模型正在開(kāi)創(chuàng)新的時(shí)代，基于生成式預(yù)訓(xùn)練大模型的技術(shù)突破，也在帶來(lái)面向個(gè)人、深入行業(yè)的多重應(yīng)用。這勢(shì)必引發(fā)新一輪的智力革命和產(chǎn)業(yè)重構(gòu)，構(gòu)建全新的腦機(jī)協(xié)作關(guān)系。但在同時(shí)，與機(jī)會(huì)如影隨形的泡沫也會(huì)隨之涌現(xiàn)。 為此，本書(shū)對(duì)大模型時(shí)代的技術(shù)、應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)變化進(jìn)行了深入的分析和闡述。本書(shū)首先將專業(yè)的技術(shù)知識(shí)通過(guò)擬人化的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，生動(dòng)形象地解釋了ChatGPT大模型背后的原理，對(duì)這一賦能大模型變革技術(shù)