這是一本長篇小說，從東北一路艱辛逃難到荒無人煙的巖上避難的陳欽一家，用雙手在巖上這山石旮旯的不毛之地上建起了第一個棚子，他們以打獵為生，此后一家人又白手起家，建起了第一間石墻茅屋，隨后，從四面八方陸續(xù)逃難來了很多村民，在陳欽的團結(jié)帶領(lǐng)下，大家徒手把山石旮旯地開辟成了好土良田，開始把巖上村建成了一個像樣的小山村。陳欽有兩個兒子，大的叫楊少明，小的叫楊少清，（因為三代還宗改姓楊）,陳欽去世后，楊家受到了當?shù)赝练饲锛业钠蹓?楊家誓死不從，奮起反抗，楊老爹和楊健明被父輩逼走逃生，他們在無人之境的大山里遇

《正本澤根——促進學生全面發(fā)展的課程實踐與探索》為北京市正澤學校組編的一部教育文集。該文集精選該校領(lǐng)導及教職員工撰寫的有關(guān)教育理論探索與實踐創(chuàng)新的45篇文章，分為全人發(fā)展的課程建設、素養(yǎng)導向的教學實踐、以生為本的課堂探索三個主題，入選中國言實出版社策劃的大型教育主題叢書“新時代教育文庫·北京卷”。北京市正澤學校是一所“政府支持、企業(yè)運作、教育家辦學”新型模式的九年一貫制學校。由原北京第二實驗小學校長李烈女士帶領(lǐng)的教育團隊創(chuàng)辦。中國言實出版社策劃的大型叢書“新時代教育文庫”按地區(qū)分卷，旨在深入展示

這是一部關(guān)于警察工作與婚戀的長篇小說。主人公柯劍是一位普通的農(nóng)家子弟，警察學院畢業(yè)后在鄉(xiāng)村派出所工作，因表現(xiàn)突出被調(diào)到縣級市公安局刑警大隊，在磨難中成長為中隊長、副大隊長、大隊長。 柯劍在工作中始終不忘初心，不忘入警誓言，即使愛的旅途坎坷不平也從不影響本職工作�？聞Φ膼矍楣适掠腥齻�，最初的的愛情可以說是天上掉下來的一塊大餡餅，砸中了他。雖然開始幸�？鞓�，但后來變得一地雞毛。這段愛實際上是夏云的大哥夏東策劃的…… 小說一波三折，矛盾叢生，耐人尋味。愛過包

小說中的我獲悉父親病危的消息，從萬里之遙的異國趕回掘城，但迎接他的卻是父親之死，于是，故事在生與死之間以躑躅的方式開始：我從死向生躑躅，父親則從生往死躑躅。當二人在半途相遇時，父與子重疊在了一起，或者說生與死重疊在了一起。女人公書妍是詩情和宿命的化身，愛情、親情對生命的思考和對靈魂的追索均圍繞她展開，皺褶處彌漫著痛楚和炙烤。時光能重現(xiàn)嗎？當年普魯斯特也為這個問題困惑過，但這并未妨礙他寫出煌煌巨著，從這個意義上說，本書可視為一部微縮版的《追憶逝水年華》。

調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。習近平總書記強調(diào)指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)；正確的決策離不開調(diào)查研究，正確的貫徹落實同樣也離不開調(diào)查研究；調(diào)查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功；要在全黨大興調(diào)查研究之風。 開展農(nóng)村集體經(jīng)濟和集體經(jīng)濟組織方面的調(diào)查研究，是為了正視農(nóng)村集體經(jīng)濟和集體經(jīng)濟組織的現(xiàn)實存在，探討推進在計劃經(jīng)濟中產(chǎn)生的農(nóng)村集體經(jīng)濟和集體經(jīng)濟組織，如何與改革開放以來的社會主義市場經(jīng)濟以及工業(yè)化、城市化、城鄉(xiāng)融合發(fā)展相適應，從而使農(nóng)村

本書為作者自選的詩歌佳作合集。內(nèi)容豐厚，充滿愛國情懷、報國壯志。分上、中、下三輯，鋼鐵的血液或淚水、我的愛日益遼闊、小長歌：光榮與疼痛。 詩集主要抒寫詩人對于軍旅生活的熱愛和對祖國的深情，對生活的思索感悟。讓人印象深刻的是，有描寫飛行員面對緊急關(guān)頭時的奉獻犧牲，有八女投江的英勇豪情和悲壯場面，更有對祖國大好河山滿腔的愛與歌唱。從戰(zhàn)士的鋼槍、敵人的碉堡，寫到藍天鐵翼，對英雄的敬仰，對家鄉(xiāng)父母的感恩，甚至對一位新兵、一條河、一把槍，都寄予了最深切的關(guān)懷。詩行里沸騰著熱血和激情，作為一名軍人的

本書展示了清泉寺整體與局部的結(jié)構(gòu)、造型與細部，保留了清泉寺測繪的原始數(shù)據(jù)。

本書第一部分對研究背景和意義、數(shù)字經(jīng)濟、經(jīng)濟增長等內(nèi)容進行介紹，說明理論依據(jù)；第二部分闡述了中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的困境；第三部分從宏觀、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、城鎮(zhèn)化層面分析了數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展推動經(jīng)濟增長的影響機理；第四部分基于20152018年267個地級市的樣本數(shù)據(jù)，通過構(gòu)建面板數(shù)據(jù)和門限模型，分析了數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展對經(jīng)濟增長的影響程度；第五部分運用空間截面計量模型、灰色關(guān)聯(lián)分析法對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的外部和內(nèi)部影響因素進行識別；第六部分從企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)存貨管理、企業(yè)財務與稅收、企業(yè)價值

本書共收入30余篇的隨筆、雜文等。書稿分為“生活記憶”“遠方風景”“故鄉(xiāng)風物”和“讀書隨筆”共4輯。作者通過對自己多年來生活經(jīng)歷的記述,表達了自己關(guān)于學習、工作與生活的所思所感。作為一名普通的文學愛好者和寫作者,作者內(nèi)心懷抱對文學的虔誠信仰,從青蔥少年到文學翹楚,十幾年如一日地追逐于文學的理想之路上,是興趣與真心喜愛讓他熱情不減,最終收獲風景斑斕的逐夢旅程。書稿記述了作者在文學探索之路上的思想感悟和心路歷程,還收錄了其往昔諸多已經(jīng)發(fā)表的優(yōu)秀散文篇章。是一部精致細膩、文筆優(yōu)美、可讀性與藝術(shù)性俱佳的

本書立足于職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論,從不同的人員層面對高校職業(yè)生涯教育與引導體系建設進行了分析。全書理論內(nèi)容包括職業(yè)與擇業(yè)、教育與引導等,并結(jié)合教學實踐,從高校管理人員職業(yè)生涯規(guī)劃與引導、高校教師職業(yè)生涯發(fā)展引導和輔導員職業(yè)生涯發(fā)展引導三個方面論述高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應囊括高校全體人員,還必須著眼建立全面的職業(yè)生涯規(guī)劃與引導體系。