本書(shū)主要內(nèi)容:一,生態(tài)旅游概述;二,生態(tài)旅游的可持續(xù)發(fā)展研究;三,生態(tài)旅游資源及生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)等。

本書(shū)主要內(nèi)容,一：新時(shí)代背景下高校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,二：新時(shí)代背景下高校教師的自我儲(chǔ)備,三：新時(shí)代背景下高校教師職業(yè)道德建設(shè)等。

本書(shū)依據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,結(jié)合前期實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)及典型案例,圍繞體育課堂教學(xué)發(fā)生了怎樣的變化、體育課堂教學(xué)的核心價(jià)值是什么、體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)有哪些、體育課堂教學(xué)如何突出學(xué)生主體、體育課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高階目標(biāo)、體育課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)情境、體育課堂教學(xué)如何實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)等問(wèn)題,聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),重構(gòu)體育課堂教學(xué)新范式已成為當(dāng)前全面深化課程教學(xué)改革亟待解決的問(wèn)題。作者徐偉,河南大學(xué)體育學(xué)院,博士后、副教授,碩士生導(dǎo)師,河南大學(xué)教學(xué)名師,河南省青年骨干教師,主要從事體育教育理論與實(shí)踐研究。

群眾文化建設(shè)有利于促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，豐富群眾的文化生活，滿足群眾的精神文化需求，同時(shí)也有利于提升區(qū)域文化軟實(shí)力�！度罕娢幕�的現(xiàn)代化建設(shè)》以群眾文化為研究對(duì)象，闡述了群眾文化的形態(tài)，論述了群眾文化隊(duì)伍的建設(shè)與管理，群眾文化工作的內(nèi)容、任務(wù)、基本原則、要求，以及群眾文化與消費(fèi)文化、鄉(xiāng)村群眾文化建設(shè)、城市社區(qū)文化建設(shè)，并探索了新媒體背景下群眾文化建設(shè)的路徑。群眾文化建設(shè)具有非常關(guān)鍵的價(jià)值，其有利于促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，有利于豐富群眾的文化生活，有利于滿足群眾的精神文化需求，同時(shí)也有利于提升區(qū)域

本書(shū)主要內(nèi)容,和美教育概述,和美文化-讓生命在和美中綻放,構(gòu)建和美課程-和而不同,上真達(dá)美等。

本書(shū)主要內(nèi)容:高中教育概述,高中教育主體及其改革發(fā)展,核心素養(yǎng)視域下的高中教學(xué)優(yōu)化策略等。

主要內(nèi)容,教育概述,教育心理學(xué)探索,教育評(píng)價(jià)學(xué)探索,家庭教育學(xué)探索等。

本書(shū)主要內(nèi)容,第一章:緒論,第二章:高校教師話語(yǔ)親和力概述,第三章:高校教師話語(yǔ)親和力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系等。

本書(shū)主要內(nèi)容,高等教育概述,透視新時(shí)期高等教育質(zhì)量管理問(wèn)題,高等教育質(zhì)量提高策略問(wèn)題等。

本書(shū)主要內(nèi)容:體育文化概論,現(xiàn)代體育文化的多樣性呈現(xiàn),現(xiàn)代體育文化的傳播及優(yōu)化策略,生態(tài)文化建設(shè)與體育教育措施等。