本書(shū)從高職高專(zhuān)學(xué)生的就業(yè)理念、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)方法的角度對(duì)學(xué)生如何更好地就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，全書(shū)內(nèi)容包括知己知彼、臥薪嘗膽、主動(dòng)出擊、積極應(yīng)對(duì)、學(xué)會(huì)適應(yīng)、做好規(guī)劃等幾個(gè)模塊，也有老師、企業(yè)人士的殷切囑托和優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)身說(shuō)法等內(nèi)容，在每一個(gè)教學(xué)單元中采用了“學(xué)一學(xué)”、“讀一讀”、“問(wèn)一問(wèn)”、“測(cè)一測(cè)”、“練一練”等多樣的教學(xué)方式，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，幫助各級(jí)環(huán)境管理部門(mén)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、評(píng)估機(jī)構(gòu)和相關(guān)單位人員及時(shí)熟悉和掌握政策要求，提高大氣污染防治整體水平，將有關(guān)大氣污染防治的法律法規(guī)、行動(dòng)計(jì)劃文件、排放標(biāo)準(zhǔn)、保護(hù)臭氧層國(guó)際公約等資料編制成冊(cè)。

“年”為什么是一只獸？除夕為什么要守歲？“壓歲錢(qián)”到底是怎么回事？二月二為什么要剪頭發(fā)……本書(shū)是一本原創(chuàng)民俗類(lèi)圖畫(huà)書(shū)，以故事為主線，穿插各種神話傳說(shuō)、古典詩(shī)詞、諺語(yǔ)等，講述了傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷以及與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗，讓讀者能夠自己解答各種關(guān)于節(jié)日的問(wèn)題，輕松有趣地吸收傳統(tǒng)文化知識(shí)，提升自我。

《機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)型國(guó)家創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)運(yùn)行與演化研究：基于主體行為》以演化博弈理論、創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)理論、CAS理論等為理論基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、數(shù)理分析、系統(tǒng)仿真建模等多種方法，明確了機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)型NSE結(jié)構(gòu)及其與功能的復(fù)合機(jī)制，揭示了驅(qū)動(dòng)型NSE中觀演化機(jī)制，提出并論證了機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)型NSE主體行為的涌現(xiàn)動(dòng)力、機(jī)制和路徑。 《機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)型國(guó)家創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)運(yùn)行與演化研究：基于主體行為》有助于將創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)研究推向深入，為機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)型NSE構(gòu)建實(shí)踐提供理論支撐。

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中的邏輯概括與理論提升，是發(fā)展的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)是中國(guó)特色的企業(yè)發(fā)展理論�！吨袊�(guó)特色的企業(yè)發(fā)展理論》從微觀組織視角來(lái)豐富和充實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。本書(shū)立足于多維度對(duì)已有關(guān)于企業(yè)發(fā)展主要理論流派的比對(duì)評(píng)價(jià)，進(jìn)而闡明影響新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中企業(yè)發(fā)展新因素所循依的新路徑及所呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，尤其對(duì)進(jìn)入新時(shí)代的企業(yè)家精神在企業(yè)發(fā)展中的重要地位的認(rèn)識(shí)和

暫無(wú)

《中國(guó)民間故事（五年級(jí)）/教育部新編小學(xué)語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)系·快樂(lè)讀書(shū)吧》收錄了中華民族幾千年來(lái)流傳廣、家喻戶曉的傳統(tǒng)經(jīng)典民間故事，如田螺姑娘、華佗的故事、李寄斬蛇、勇敢的長(zhǎng)發(fā)妹、鐘馗捉鬼等。這些故事不僅有趣，而且富有教育意義，幫助孩子們更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

古希臘羅馬神話，即口頭或文字上一切有關(guān)古希臘羅馬的神、英雄、自然和宇宙歷史的神話，是歐洲早的文學(xué)形式之一�！豆畔ＥD羅馬神話故事（四年級(jí)）/快樂(lè)讀書(shū)吧·教育部新編小學(xué)語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)系》根據(jù)小學(xué)生閱讀特點(diǎn)及要求，主要收錄了普羅米修斯、法厄同、赫剌克勒斯等重要人物的傳說(shuō)。

非洲是一塊充滿神奇、遼闊無(wú)比的陸地，既有潮濕的熱帶雨林，亦有干燥的撒哈拉大沙漠。人類(lèi)早的祖先就生活在這里。在這片土地上出現(xiàn)過(guò)很多獨(dú)特的部族，也曾出現(xiàn)龐大的王國(guó)，諸如貝寧古國(guó)、埃及等�！斗侵廾耖g故事（五年級(jí)）/教育部新編小學(xué)語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)系·快樂(lè)讀書(shū)吧》精選了非洲大陸上的有代表性的民間傳說(shuō)，題材廣泛，構(gòu)思巧妙，意味深長(zhǎng)。無(wú)論主角是人物還是動(dòng)物，都體現(xiàn)了非洲獨(dú)特而鮮明的地域特點(diǎn)及民族風(fēng)情。當(dāng)你讀完《非洲民間故事（五年級(jí)）/教育部新編小學(xué)語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)系·快樂(lè)讀書(shū)吧》后，你會(huì)進(jìn)一步了解這片熱土

以《中華人民共和國(guó)職業(yè)技能鑒定規(guī)范》的中等職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參照德國(guó)雙元制的教學(xué)模式,并結(jié)合我國(guó)當(dāng)前職業(yè)教育的教學(xué)實(shí)際，圍繞中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，以項(xiàng)目教學(xué)為組織形式編寫(xiě)的，突出了技能訓(xùn)練的目的，注重理論與實(shí)際操作技能相結(jié)合。內(nèi)容包括：金屬材料的基本性能、冷熱加工的理論知識(shí)和車(chē)、鉗、洗、刨、磨、焊等的實(shí)習(xí)為主。 全書(shū)圖文并茂、通俗易懂、精練實(shí)用、通用性強(qiáng)，可作為中等職業(yè)學(xué)校的教材，或作為各學(xué)校進(jìn)行車(chē)、鉗、洗、刨、磨、焊等初、中級(jí)技能考證的培訓(xùn)教材，也可以作為青工自學(xué)和各企事業(yè)單位工人的鉗工