《和風(fēng)之心》是被稱為“最能理解大和之魂的外族人”的小泉八云的代表作之一，共有十四個短篇故事，刻畫了日本各個階層的人，如武士、浪人、藝伎等。這些故事，用作者自己的話說，“與其說是在討論日本的外部生活，不如說是在探討日本的精神世界”。

《新課程語文怎么教》中的思維和方式是已經(jīng)進行新課程改革的教師的一些感悟，精選大量承載新課程理念的鮮活案例，教師們通過這些案例，可真切地感受到如何把課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，解決好“怎么教”的問題。我們相信，沒有最好，只有更好，經(jīng)過我們所有同仁的努力，我們必將在新課程的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好！

本書按照一定的歷史分期，以時間為序，系統(tǒng)介紹中國歷史上的重大事件、風(fēng)云人物、輝煌成就、燦爛文化等，全面反映從傳說時代到清朝滅亡的歷史全景。全書將中國歷史進程劃分為華夏源頭、中原爭霸、九州一統(tǒng)、離析與交融、乾坤變幻、王朝更迭六大篇章。

楊度才華卓絕，抱負(fù)不凡，被袁世凱稱為“曠代異才”，由國學(xué)名師王闿運授與帝王之學(xué)，后又東渡日本研究君王立憲政體，是晚清朝廷“憲政專家”。他立志在清末民初的政治舞臺上大顯身手，但是一匡天下的理想總是與之無緣。楊度是中國近代歷史上一個極富爭議性的人物。他參與公車上書，后來又支持袁世凱稱帝，洪憲王朝崩潰后，轉(zhuǎn)而幫助孫中山，到晚年，又與共產(chǎn)黨有密切聯(lián)系，在他身上幾乎集中了中國近代歷史上種種錯綜尖銳的矛盾。

鄭繼方編著的《奶牛常見病綜合防治技術(shù)》共分5章，從奶牛養(yǎng)殖基礎(chǔ)知識，到奶牛普通病、營養(yǎng)代謝病、中毒病和傳染病的防治，薈萃奶牛主要疾病48種，涉及奶牛臨床各科�！赌膛３Ｒ姴【C合防治技術(shù)》立足全面，突出簡練實用的特點，彰顯通俗易懂的風(fēng)格，可供廣大臨床獸醫(yī)技術(shù)人員和奶牛養(yǎng)殖場(戶)、獸藥廠、飼料廠技術(shù)人員閱讀使用，亦可供農(nóng)業(yè)院校相關(guān)專業(yè)師生、畜牧獸醫(yī)科研和管理工作者參考。

本書內(nèi)容包括中國國防、中國人民解放軍、軍事熱點聚焦、軍事技能訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、軍訓(xùn)組織與實施、訓(xùn)練事故預(yù)防及救護。

本書由我國著名的蔬菜之鄉(xiāng)——山東省壽光市農(nóng)業(yè)一線技術(shù)推廣人員編著，介紹了近年來壽光菜農(nóng)發(fā)明創(chuàng)造的大跨度半地下日光溫室的結(jié)構(gòu)設(shè)計、建造技術(shù)和配套設(shè)施，同時介紹了溫室中黃瓜、西葫蘆、番茄、茄子、辣椒、菜豆等蔬菜的配套栽培模式與方法和溫室蔬菜生產(chǎn)中創(chuàng)新發(fā)展的新技術(shù)。本書內(nèi)容新穎，先進性、創(chuàng)造性和可操作性強，對提高溫室蔬菜生產(chǎn)的科技水平和經(jīng)濟效益具有積極指導(dǎo)作用，適合廣大農(nóng)民和基層農(nóng)業(yè)科技人員閱讀，亦可供農(nóng)業(yè)院校相關(guān)專業(yè)師生參考。

本書以問答形式，對棉花生產(chǎn)過程中常見的病、蟲、草害進行講述。詳細(xì)闡述了病原的特征、流行規(guī)律、危害特點，害蟲的形態(tài)、發(fā)生規(guī)律、為害狀以及雜草的發(fā)生情況和防除方法，最后是病蟲草害綜合防治技術(shù)�！睹藁ú∠x草害防治技術(shù)問答》語言通俗、易懂，內(nèi)容涵蓋常見病蟲種類，適合廣大棉農(nóng)參考使用。

所謂“嬰語”，就是嬰兒的“語言”，指的是嬰兒通過聲音、表情、動作、身體征兆等等身體及行為表現(xiàn)向外界傳遞信息的方式，也是嬰兒自我保護的能力。王傳麗編著的《嬰語——0-1歲寶寶身體語言密碼與教養(yǎng)方案》用詞匯表的形式進行歸納，加之作者專業(yè)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)及豐富的臨床護理經(jīng)驗，幫助80后爸爸媽媽了解和掌握孩子在0～1歲各月齡的不同需要及階段特征，同時配以科學(xué)具體的護理及智能開發(fā)方案，對寶寶健康成長及各項能力的全面提升有很大幫助�！秼胝Z——0-1歲寶寶身體語言密碼與教養(yǎng)方案》按照0-1歲12月齡分為12章，

本書是“靈動手繪世界系列叢書”之一，全書分為景觀手繪效果圖的基礎(chǔ)；景觀手繪效果圖表現(xiàn)技法專項練習(xí)；作品欣賞等四章內(nèi)容�！督馕鼍坝^手繪》的作者是王成虎、郭偉，適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。