該書為作者公眾號(hào)文章的結(jié)集。作者精研儒釋道二十余年，對(duì)傳統(tǒng)文化有不同流俗的屬于自己的獨(dú)到理解與體悟，并將這些體悟呈現(xiàn)在他的每一篇文章里，結(jié)合實(shí)際的人生困境，指出人該如何認(rèn)識(shí)并超越自我，從而獲得人生的智慧。該書文字深入淺出，生動(dòng)詼諧，有極強(qiáng)的可讀性。

對(duì)于每一個(gè)奮斗在職場(chǎng)的人而言，無論是作為員工，還是作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，做好不同場(chǎng)合的有效溝通都是必要的。在本書中，跟隨本書的指引，刻意練習(xí)即興演講技巧，你便能自如掌控每一個(gè)溝通瞬間，獲得他人尊重和認(rèn)可，贏得更多機(jī)會(huì)，改變自己的命運(yùn)。本書適合每一個(gè)想改變自己的人閱讀。

原來，人之所以“放不下”，是因?yàn)椤疤�較真兒”。個(gè)人欲放得下，一定不能太固執(zhí)，太較真兒。而如何“不較真兒”，則要看各自的功力。例如對(duì)于失戀，有的人認(rèn)為是“和自已深愛的人分手”，而有的人則理解成“和不愛自己的人分手”。兩者之間誰不去較真兒，誰更放得下，不言自明。天使之所以能夠飛翔，是因?yàn)樗麄冇兄�輕盈的人生態(tài)度。如果我們能將感情、事業(yè)、生死的事情想開一點(diǎn)兒，不去較真兒，那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有很多東西妨礙了我們愉悅的心情，讓我們變成一個(gè)常常連自己都覺得可憐的人。不去較真兒，淡泊心性下是一種有彈性的生活方

“我”的老友兼宿敵達(dá)米安快要死了。四十年前，“我”將平民出身的劍橋大學(xué)生達(dá)米安帶入上流社會(huì)的社交圈，他卻背叛了“我”�！拔摇焙退�大吵一架，從此再未見面。四十年后，彌留之際的達(dá)米安卻委托“我”我?guī)兔Σ檎宜�的一個(gè)私生子，作為他巨額遺產(chǎn)的繼承人。他同時(shí)給出了一封神秘的來信，和由六個(gè)女人名字組成的名單�！拔摇北疽詾榘�括自己在內(nèi)的那個(gè)圈子的人都恨透了達(dá)米安，可當(dāng)“我”重拾過往時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)迥然不同的達(dá)米安，和一段隱秘的愛情……四十年前最后一場(chǎng)舞會(huì)結(jié)束了，而“我”卻仿佛從未離開那里。

《刺猬法則》寒冷的時(shí)候，動(dòng)物們需要抱團(tuán)取暖，對(duì)于刺猬，如果走的太近，會(huì)互相傷害，走的太遠(yuǎn)，會(huì)失去溫度，因?yàn)樾枰�保持適當(dāng)?shù)木嚯x，既溫暖又不傷害彼此，對(duì)于我們?nèi)穗H交往，也要喝適當(dāng)?shù)娜吮３诌m當(dāng)?shù)木嚯x，做到親密有間，疏密有度�！肚嗤墁F(xiàn)象》當(dāng)你把一只青蛙扔進(jìn)沸騰的水里，它會(huì)瞬間跳出來，然而當(dāng)你把一只青蛙放到?jīng)鏊�里，一點(diǎn)點(diǎn)的加溫，它會(huì)感到非常的舒適，當(dāng)水沸騰時(shí)，它也意識(shí)到自己的危險(xiǎn)了，可是他根本跳不出去了，這個(gè)就是我們俗話說的“溫水煮青蛙”，這個(gè)故事告訴我們，別在該努力的時(shí)候選擇安逸，你所謂的安逸，無時(shí)無刻

《大學(xué)生心理健康教育（綜合版）》主要從兩個(gè)主人公嘉欣和陳康及其身邊的人物出發(fā)，塑造了不同人物的心理特點(diǎn)，通過案例的形式引導(dǎo)大學(xué)生理解所講的知識(shí)，更加貼近大學(xué)生的生活，可讀性強(qiáng)�！洞髮W(xué)生心理健康教育（綜合版）》注重講授知識(shí)的同時(shí)，還關(guān)注大學(xué)生心理體驗(yàn)訓(xùn)練，針對(duì)知識(shí)目標(biāo)設(shè)置了課堂活動(dòng)，突出其實(shí)操性。

本書將孩子感冒、發(fā)燒各個(gè)階段的病因和癥狀進(jìn)行講解，針對(duì)常見的幼兒急疹、手足口病、急性鼻竇炎、秋季腹瀉等疾病，也給出了科學(xué)的喂養(yǎng)和護(hù)理要點(diǎn)。

胡步川先生歷任陜西渭北水利工程局工程師兼測(cè)量隊(duì)長(zhǎng)、漢南水利工程處主任工程師、陜西渭惠渠管理局局長(zhǎng)、西北水利科學(xué)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)水利科學(xué)院水利史研究所所長(zhǎng)等，在西北工作期間考察了中國(guó)諸多的大江大河，參與建設(shè)了諸多的水利工程項(xiàng)目，參與項(xiàng)目的水利工程照片胡先生都認(rèn)真地收集整理并很好地保存了下來�！队跋窦�集》中收錄的百余張五十年代初的西北地區(qū)水利工程照片，真實(shí)記錄了新中國(guó)成立初期西北水利工程施工場(chǎng)景，是新中國(guó)水利工程施工技術(shù)的珍貴數(shù)據(jù)。

《全國(guó)一級(jí)造價(jià)工程師職業(yè)資格考試·名師講義及同步強(qiáng)化訓(xùn)練：建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（土木建筑工程）》依據(jù)大綱的要求設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，并在知識(shí)點(diǎn)后附有經(jīng)典例題，使讀者更好的掌握理論知識(shí)。每個(gè)篇、章后分別設(shè)有練習(xí)題，內(nèi)容綜合性強(qiáng)，使讀者在鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)外，更能夠融會(huì)貫通。書末配有2套模擬題，使考生能結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容更好地檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)程度。

本書大致分為三部分：第一部分教學(xué)案例，主要記錄在課堂教學(xué)過程中留下深刻印象的公開課和家常課以及課前準(zhǔn)備和課后反思；第二部分解題研究，主要根據(jù)筆者長(zhǎng)期任教初三畢業(yè)班所總結(jié)的復(fù)習(xí)課的教法和壓軸題的解題策略，這部分摘錄對(duì)中考題或一模二模壓軸題的切入點(diǎn)和解題策略的研究和體會(huì)；第三部分教育隨筆，在日常生活中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生對(duì)生活實(shí)際和數(shù)學(xué)教育教學(xué)的聯(lián)想和對(duì)比，感受或精致部分教學(xué)細(xì)節(jié)。