在有限的篇幅里清楚地定義和解釋可持續(xù)建筑不是一件容易的事。相比列舉可持續(xù)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、材料的每一種類型，本書試圖通過介紹各個(gè)具體的材料和方法，來探討生態(tài)設(shè)計(jì)的幾個(gè)核心理念。這本書作為可持續(xù)建筑和設(shè)計(jì)的啟蒙，定義應(yīng)盡可能的寬泛。一些題目盡管非常有趣，比如替代性的建筑系統(tǒng)，如草磚或者生土，并沒有被包含進(jìn)來，但是它們所代表的概念——蓄熱材料、天然材料已經(jīng)包含其中。 還有一些關(guān)于*佳解決措施的討論。在這些例子中，可能沒有獨(dú)一的答案，但是書中列出了各種觀點(diǎn)和它們的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)。這些觀

本書在分析主體功能區(qū)人口分布狀況和主體功能區(qū)人口遷移基本理論的基礎(chǔ)上，研究影響和制約主體功能區(qū)人口合理遷移的因素，主張?jiān)趫?jiān)持市場(chǎng)對(duì)人口資源基礎(chǔ)性配置地位的前提下，發(fā)揮政府對(duì)人口遷移的積極引導(dǎo)作用，提出一系列促進(jìn)人口布局與主體功能區(qū)規(guī)劃相協(xié)調(diào)的財(cái)政政策建議。

本書立足全球價(jià)值鏈的基本內(nèi)涵,聯(lián)系其與中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)系,在論述戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)理論基礎(chǔ),闡述了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與啟示。同時(shí),結(jié)合安徽省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展情況,具體分析了在全球價(jià)值鏈中蕪湖新能源汽車產(chǎn)業(yè)集群、銅陵經(jīng)開區(qū)銅基新材料產(chǎn)業(yè)集群、合肥高新區(qū)集成電路產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展?fàn)顩r,并提出基于全球價(jià)值鏈的安徽省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的政策建議,力圖為安徽省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展提供新思路。

本書從音樂的人文內(nèi)涵闡釋開始討論，詳述音樂中的文化內(nèi)涵及其與當(dāng)代世界多元文化的關(guān)系，正視我國(guó)高校大學(xué)生音樂文化修養(yǎng)不高的現(xiàn)狀，分析高校音樂文化教學(xué)的不足，分別以音樂文化修養(yǎng)中的音樂欣賞常識(shí)、中西音樂藝術(shù)分類、中西音樂文化發(fā)展概況、樂理基礎(chǔ)知識(shí)這四大部分為重點(diǎn)，結(jié)合高校大學(xué)生的學(xué)情分析，嘗試不同內(nèi)容下的音樂文化修養(yǎng)普及教學(xué)，例如提高音樂的聽覺思維能力、豐富音樂的情感體驗(yàn)、加強(qiáng)多學(xué)科綜合運(yùn)用等，以不同教學(xué)法開展高校的校園音樂文化活動(dòng)，以期普遍提高高校大學(xué)生的音樂文化修養(yǎng)。

本書以話語(yǔ)分析作為基本的理論基礎(chǔ)，利用COLT量表對(duì)D大學(xué)10位對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教師的課堂話語(yǔ)互動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行描述，發(fā)現(xiàn)存在的問題，然后根據(jù)對(duì)教師和學(xué)生的問卷和訪談結(jié)果，結(jié)合第二語(yǔ)言課堂教學(xué)的基本理論，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，找到問題產(chǎn)生的原因并提出具體的改進(jìn)策略，同時(shí)也對(duì)本研究成果在教師培訓(xùn)方面的應(yīng)用提出了建議。

一個(gè)素不相識(shí)的陌生女孩安珀突然闖進(jìn)達(dá)芙妮的人生，她聰明大方、美麗溫柔，重要的是她跟達(dá)芙妮有過相似的人生悲劇。安珀像上天賜予的天使，給達(dá)芙妮帶來久違的心靈撫慰，她們仿如親姐妹。這一切是真的巧合，還是一場(chǎng)精心策劃的局？ 達(dá)芙妮氣質(zhì)優(yōu)雅高貴，嫁給地產(chǎn)大亨杰克遜，有兩個(gè)可愛的女兒，過著人人羨慕的上流生活。安珀處心積慮接近她，討好她，誘惑她的丈夫，軟弱的達(dá)芙妮步步退讓，她真的是一個(gè)任人玩弄于股掌的傻白甜嗎？ 安珀企圖鳩占鵲巢，她能如愿得到她想要的上流生活、丈夫嗎？世人默認(rèn)的理

本書分別闡述了格局的內(nèi)涵、意義和修煉方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)擁有大格局的人，對(duì)外能夠服眾，對(duì)內(nèi)能夠保持以大局為重的清醒，作出明智的人生選擇。而擁有大格局的途徑，則是對(duì)自己一種全方位的打造，知識(shí)結(jié)構(gòu)、適宜的平臺(tái)，以及整合資源的能力等，都將為一個(gè)人的大格局增磚添瓦，直至搭建起格局的城池。一個(gè)人的格局、眼界的高度，決定著未來成就的高度。一個(gè)人的格局有多大，成就也就有多大，成功率也就有多大，在各行各業(yè)中，皆是如此。

本書從跨文化交際的角度，闡述了跨文化交際與高校英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論，并在此基礎(chǔ)上探究了跨文化交際與高校英語(yǔ)教學(xué)的融合、跨文化交際與高校英語(yǔ)教學(xué)改革的相關(guān)問題，提出了對(duì)跨文化交際與高校英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新見解、高校大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)策略及對(duì)高校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新見解，探索了跨文化交際與高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，以期為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的國(guó)際化人才提供參考。

本書以三維人體掃描技術(shù)為基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)字化背景下的三維服裝模擬技術(shù)與虛擬試衣技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行論述，包括數(shù)字化服裝技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用、數(shù)字化服裝設(shè)計(jì)、基于云數(shù)據(jù)處理的三維人體掃描點(diǎn)測(cè)量技術(shù)、基于數(shù)字化的三維人體建模技術(shù)、服裝2D裁片虛擬模擬技術(shù)、三維服裝虛擬縫合與試衣技術(shù)、數(shù)字化背景下三維服裝模擬技術(shù)與虛擬試衣技術(shù)應(yīng)用實(shí)例等部分組成。

本書作者茨威格用獨(dú)到的觀察、鋒利的筆觸以傳記的形式，將19世紀(jì)3位杰出的文學(xué)大師巴爾扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基的作品及命運(yùn)展現(xiàn)給讀者。