建筑，或規(guī)模宏大或玲瓏精巧、或東方韻味或西洋風情、或沉穩(wěn)古典或現(xiàn)代奔放，無論知名與否，其對美的追求都是共通的；而對不同空間的詮釋卻是每一座建筑所特有的。只有置身在空間中，親眼去看、傾耳靜聽、用手掌去撫摸接觸，才能了解建筑的價值。作者走遍10個國家，探訪了25座令他一見傾心的建筑。從文丘里設計的母親之家、馬蒂斯留下的光之寶，到柯布西耶五次更改設計方案的薩伏伊別墅；從騎士時代的巍巍古堡、維也納迷宮般的下水道，再到囚禁過眾多思想家的豐多摩監(jiān)獄……25個空間，25張表情，一磚一瓦凝結建筑之美，

本書作者對明式家具的成因背景、文化內涵、形式特點、發(fā)展流變等問題做了科學細化的探討研究。作者對各時期各種類的古典家具用類比、對比、數(shù)字統(tǒng)計、圖表等科學有效的方法進行了系統(tǒng)的剖析研究,得出了諸多真實可信的、有價值的科學結論。

本書由語音學、音韻學、形態(tài)學、語義學、語用學、一語習得、二語習得、語言與社會、語言與文化及語言變化組成。全書主要解決的問題是如何通過課堂講解及以我們生活中的語言實例運用將普通語言學的主要分支中的知識呈現(xiàn)在學生面前。

本書屬于水資源管理方面的著作，從以下幾部分加以論述：水資源管理基礎理論及發(fā)展沿革；居民幸福背景下水資源經濟福利、社會福利、政治福利、文化福利及生態(tài)福利管理模式研究；居民幸福背景下水資源管理模式創(chuàng)新思考等內容。全書基于居民幸福背景下，就當下水資源創(chuàng)新管理所做的深刻研究，并希望借此研究與探討，為當前水資源開發(fā)與管理的居民幸福轉向提供實踐原則與基本路徑參考。

本書的內容包括全程實踐教學的理論研究、實施效果、評價方式、發(fā)展戰(zhàn)略四個部分。第一部分是理論研究，包括第一章緒論，第二章全程實踐教學的概述，第三章全程實踐教學的理論基礎；第二部分是實施效果，包括第四章全程實踐教學實施效果調查研究，第五章全程實踐教學提升師范生專業(yè)能力素質的研究，第六章實習支教對提高大學生實踐能力的調查研究，第七章大學生課外實踐活動的現(xiàn)狀調查等等；第三部分是評價方式，主要為第十章全程實踐教學評價的調查研究；第四部分是發(fā)展戰(zhàn)略，主要為第十一章全程實踐教學的發(fā)展戰(zhàn)略。

本著作立足人才培養(yǎng)的基本理論，結合當前校企合作模式在我國的發(fā)展狀況，論述了新建本科院校校企合作培養(yǎng)人才的方式，并結合案例，研究了新建本科院校如何通過校企合作提高人才的培養(yǎng)水平，在高等教育內涵式發(fā)展中凸顯自己的特色。

本書從生態(tài)文明視角出發(fā),探討美麗鄉(xiāng)村的建設問題。全書內容共分為八章,第一章對生態(tài)文明進行了簡要的概括。第二章從整體上介紹了美麗鄉(xiāng)村的規(guī)劃與建設。第三章分析了美麗鄉(xiāng)村中的綠色景觀設計。第四章探討了美麗鄉(xiāng)村建設中的民居建筑設計。第五章圍繞美麗鄉(xiāng)村建設中的環(huán)境治理問題展開了論述。第六章研究了美麗鄉(xiāng)村建設中鄉(xiāng)土文化的傳承。第七章闡述了美麗鄉(xiāng)村建設的評價及其保障機制。第八章結合國內外美麗鄉(xiāng)村建設的案例進行了較為詳細的總結與分析。

本書從山地戶外運動的概念入手，闡述其起源與發(fā)展。在隨著經濟社會的快速發(fā)展，人們的生活水平和質量不斷提高，快節(jié)奏的生活、日益激烈的競爭環(huán)境，讓人們越來越渴望回歸自然，融身心于山水之間的基礎上，總結山地戶外運動產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及國內外研究動態(tài)，分析目前該產業(yè)發(fā)展過程中存在的問題及原因，探索產業(yè)發(fā)展路徑，并提出有針對性的對策和建議，以期促進山地戶外運動產業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

本系列叢書兩輯共12本，是一套為青春期女孩量身定制的、非常實用的成長百科全書。本冊圖書圍繞青春期女孩關注但又羞于啟齒發(fā)育問題展開，科學解釋成長發(fā)育過程的小秘密。故事取材生活現(xiàn)實，能引起讀者同理心，配以“刷刷姐姐的話”“土豆哥哥的話”“女生攻略”作為不同角度的溫馨指導，幫助青春期科學正視身體的小秘密。書稿文字樸實，插畫活潑而有夢幻色彩，具有較強的視覺沖擊，能吸引相應年齡段的讀者的興趣。

《少年游》是青年女詩人黍不語的第一部詩歌集，這本詩集集合了青年詩人黍不語的160首詩歌。分四輯：少年游、風在吹、你們的、路在走。黍不語的詩歌語言清新、飽滿、圓融，她書寫故鄉(xiāng)、自然、親人、自我，既有著對世間萬物細膩的洞察入微，又有著對人間萬象的廣闊空茫的哲理思考。