自北京市第八十中學(xué)和安新縣第二中學(xué)對(duì)接以來(lái)，在北京市第八十中學(xué)大力支持下，實(shí)施研究型教師培養(yǎng)工程，深入開(kāi)展雄安新區(qū)重點(diǎn)教育科研課題《依托北京市優(yōu)質(zhì)教育資源提升雄安基礎(chǔ)教育實(shí)踐研究*。兩年多來(lái)，雄安校區(qū)開(kāi)啟并逐步深入地進(jìn)行了一次又一次把握課標(biāo)，用好教材，精準(zhǔn)備課的研修活動(dòng)。 一路研究，一路成長(zhǎng)! 從一冊(cè)書(shū)三研到單元三研、一課七|兌，研究越來(lái)越細(xì)致，教育教學(xué)理念越來(lái)越先進(jìn)，越來(lái)越貼近教學(xué)實(shí)踐，教師專業(yè)水平得到大幅度提升。 本書(shū)是全體老師研究成果中的精品。這是一份份凝聚著研究者心血的著作，一頁(yè)頁(yè)彰顯著

暫無(wú)

主要內(nèi)容包括：固體廢棄物污染防治，噪聲污染防治電磁污染防治，放射性污染防治，污染場(chǎng)地修復(fù)與生態(tài)恢復(fù)，遺棄化學(xué)武器回收處理，支援地方突發(fā)性環(huán)境污染事故應(yīng)急處置等。

主要內(nèi)容包括：軍事環(huán)境保護(hù)理論研究，軍事環(huán)境保護(hù)法規(guī)制度研究，軍事環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理技術(shù)研究，生態(tài)保護(hù)技術(shù)研究，環(huán)境污染防治技術(shù)研究，軍事環(huán)境事件應(yīng)急技術(shù)研究，軍事環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究展望等。

暫無(wú)

本書(shū)是任溶溶先生在將近九十歲高齡時(shí)為小朋友們寫(xiě)的一部散文集，寫(xiě)的是他小時(shí)候的難忘經(jīng)歷，幽默生動(dòng)，妙趣橫生。字里行間洋溢著作家的快樂(lè)天性和永不枯竭的童心童趣，讀來(lái)令人動(dòng)情，回味無(wú)窮。本書(shū)分為《早的記憶》《童年趣事》和《永遠(yuǎn)難忘的人和事》，清晰地展現(xiàn)了作家小時(shí)候的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛(ài)好、活潑天性，還有抗戰(zhàn)時(shí)期革命志士對(duì)他人生的影響。書(shū)中五十幅精美插圖出自作者之子任榮煉之手，惟妙惟肖，盡顯時(shí)代特色。 感謝任溶溶先生的天才記憶，把如此精彩的故事與我們大家分享。

本書(shū)是《攝影的藝術(shù)》的修訂版和升級(jí)版，《攝影的藝術(shù)》被認(rèn)為是具有可讀性、易理解和系統(tǒng)的攝影教科書(shū)。在本書(shū)中，作者介紹了傳統(tǒng)攝影和數(shù)碼攝影的拍攝技術(shù)，包括構(gòu)圖、光線、曝光、色彩、后期制作等方面的內(nèi)容。但本書(shū)并不僅僅是對(duì)攝影技術(shù)進(jìn)行古板陳述與簡(jiǎn)單解釋，作者想要傳達(dá)的理念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于了技術(shù)層面，他深入研究了其他攝影類圖書(shū)經(jīng)�；乇艿挠跋裾軐W(xué)、表現(xiàn)力和創(chuàng)造性等方面的問(wèn)題，想要引導(dǎo)讀者深究攝影的本質(zhì)、學(xué)會(huì)觀察拍攝場(chǎng)景，從而幫助讀者掌握拍攝技術(shù)，使讀者能拍攝出精彩的好作品。通過(guò)展示近200張黑白和彩色照片，以

本書(shū)是中國(guó)核應(yīng)急救援隊(duì)理論培訓(xùn)教材的重要組成部分。狹義的核應(yīng)急準(zhǔn)備，是指為應(yīng)對(duì)一旦發(fā)生的核事故而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，包括建立健全核應(yīng)急法規(guī)體系、組織體系與核應(yīng)急機(jī)制，制定應(yīng)急預(yù)案，準(zhǔn)備必要的應(yīng)急設(shè)施、設(shè)備與物資，建立專業(yè)的應(yīng)急力量，以及進(jìn)行人員培訓(xùn)與演習(xí)等。本書(shū)圍繞核應(yīng)急準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)，共分8章。

本書(shū)共分為五篇，內(nèi)容包括百色華僑農(nóng)場(chǎng)篇、來(lái)賓華僑農(nóng)場(chǎng)篇、柳城華僑農(nóng)場(chǎng)篇、寧明華僑農(nóng)場(chǎng)篇、武鳴華僑農(nóng)場(chǎng)篇。

本書(shū)從觀察語(yǔ)言的由來(lái)及進(jìn)化、創(chuàng)作中的空間觀察思考、瞬間的表現(xiàn)力、觀察對(duì)象的情感、表現(xiàn)力最終體現(xiàn)等幾個(gè)方面出發(fā),系統(tǒng)、精辟地講解觀察與表現(xiàn)的藝術(shù)思想,并通過(guò)大量的實(shí)踐拍攝案例,條理清晰地講述了創(chuàng)作的思維表達(dá),引導(dǎo)讀者能夠梳理出符合自己表現(xiàn)力的創(chuàng)作內(nèi)涵、觀念和特點(diǎn)。作者結(jié)合其自身多年拍攝的照片詳細(xì)解說(shuō)了場(chǎng)域、景物、人物、情節(jié)等的藝術(shù)表達(dá),以融合貫通的觀察力、思考力和表現(xiàn)力,展現(xiàn)了攝影藝術(shù)的獨(dú)特性質(zhì)和數(shù)字化時(shí)代的新應(yīng)用。