全國普通高校報(bào)考指南（上冊(cè)）重點(diǎn)介紹了北方地區(qū)(北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、山東、河南、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆）15個(gè)省、市、自治區(qū)近300所普通本科高等院校的聯(lián)系方式，歷史沿革，辦學(xué)規(guī)模，師資力量，錄取規(guī)則，獎(jiǎng)貸助學(xué)金制度，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及該校往年在全國分省分專業(yè)招生計(jì)劃等內(nèi)容。該書不但給考生和家長(zhǎng)提供了報(bào)考資料查詢搜集的快捷方式，而且提供了比較完整的查詢?cè)L問終端內(nèi)容。 本書對(duì)考生報(bào)考全國普通高校具有著較強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性，讓考生對(duì)全國普通高校及招生考試錄取有

孩子黏人，是缺乏安全感嗎？ 忍不住對(duì)孩子發(fā)火怎么辦？ 該不該給孩子報(bào)興趣班？ 如何把全球流行的STEM教育運(yùn)用在家庭？ …… 《魏坤琳的科學(xué)養(yǎng)育寶典》手把手教你日�？茖W(xué)養(yǎng)育方法，讓你的孩子早早享受前沿實(shí)用的腦科學(xué)研究成果。 科學(xué)養(yǎng)育，不是對(duì)孩子傳統(tǒng)學(xué)科能力的培養(yǎng)，而是對(duì)孩子大腦底層能力的培養(yǎng)；不是發(fā)展數(shù)學(xué)思維就去報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)班，培養(yǎng)創(chuàng)造力就去報(bào)個(gè)美術(shù)班，其實(shí)，*好的科學(xué)養(yǎng)育就在家里，在日常生活的大事小事中。 這本書圍繞智力腦、語言腦、情緒腦、運(yùn)動(dòng)腦、創(chuàng)意腦五腦

《左傳》相傳為魯國史官左丘明所著，大約成書于戰(zhàn)國初期。該書仿照春秋體例，按照魯國君主即位次序，記載了自魯隱公元年至魯?shù)抗�十四年間春秋霸主逐步演變的歷史，在史學(xué)上占有極其重要的地位�！蹲髠魅�鑒（典藏誦讀版）》對(duì)其原典進(jìn)行了精準(zhǔn)的注釋和翻譯，力求將經(jīng)典內(nèi)容原汁原味地呈現(xiàn)在讀者面前。

本書以北京市新航城安置房項(xiàng)目太陽能熱水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程為基礎(chǔ)，圍繞太陽能光熱在民用建筑領(lǐng)域的應(yīng)用開展研究，以高層建筑與太陽能的一體化設(shè)計(jì)的應(yīng)用與安裝為重點(diǎn)，對(duì)高層住宅建筑太陽能熱水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、系統(tǒng)對(duì)比、產(chǎn)品選型、控制功能、預(yù)期效果進(jìn)行了詳細(xì)的說明，以期為其他類似工程的設(shè)計(jì)安裝起到指導(dǎo)作用。

論文集以民居文化傳承與建筑創(chuàng)新研究為主題共收錄論文153篇。其中43篇論文圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與傳統(tǒng)聚落（民居）的保護(hù)與更新的專題進(jìn)行討論，旨在探究基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景的傳統(tǒng)聚落（民居）保護(hù)利用的新理念、新方法和新技術(shù)；38篇論文關(guān)注傳統(tǒng)聚落（民居）的營建智慧與文化傳承專題，挖掘并展示了中國傳統(tǒng)聚落（民居）的文化內(nèi)涵、營造技藝和當(dāng)代價(jià)值；72篇論文集中討論傳統(tǒng)聚落（民居）研究的學(xué)術(shù)傳承與發(fā)展創(chuàng)新，推進(jìn)了中國傳統(tǒng)聚落（民居）學(xué)術(shù)研究的理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。收錄文章的研究地域之廣和作者單位之多凸顯了民居建

建筑施工特種作業(yè)人員是指在房屋建筑和市政工程施工活動(dòng)中，從事可能對(duì)本人、他人及周圍設(shè)備設(shè)施的安全造成重大危害作業(yè)的人員。建設(shè)部規(guī)定特種作業(yè)人員需要經(jīng)過培訓(xùn)考核拿證后才能上崗，我社現(xiàn)在的一套特種作業(yè)人員教材出版時(shí)間比較長(zhǎng)，所以重新組織編寫該套教材。由安全分會(huì)牽頭，組織10個(gè)省市參與，每個(gè)省負(fù)責(zé)編寫一本。3月再我社召開啟動(dòng)會(huì)，預(yù)計(jì)18年出版。

本書全面、系統(tǒng)地闡述了Scratch編程基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用，通過376個(gè)積木用例，配以豐富的圖片，深入淺出地分析了兒童編程創(chuàng)作的方方面面。配書資源提供了書中所有腳本用例和完整的實(shí)例資料，以供讀者參考學(xué)習(xí)。本書前兩章采用螺旋式編排內(nèi)容，可以讓讀者更好地吸收知識(shí)。從第3章開始則采用主題式的內(nèi)容編排方式，即按照兒童編程需要用到的各種功能介紹各個(gè)編程主題，這對(duì)小孩學(xué)習(xí)編程尤為重要，可以讓他們?cè)谕�一處找到與主題相關(guān)的內(nèi)容。本書特意為8~16歲的孩子及其家長(zhǎng)而編寫，但其實(shí)幾乎所有年齡段的讀者都可以閱讀，不管

本書結(jié)合實(shí)例闡述了城市綠地與城市蔓延、城市綠地生態(tài)效應(yīng)場(chǎng)與景觀格局、城市綠地效應(yīng)、過程與設(shè)計(jì)的跨界手法等問題。以城市尺度為宏觀尺度，分別在宏觀（城市尺度）、中觀（公園尺度）、微觀（居住小區(qū)、街道、庭院尺度）三個(gè)尺度上對(duì)各效應(yīng)場(chǎng)在各種參數(shù)條件下詳盡模擬，分析優(yōu)化，提出適宜的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

本書是泰國歷史權(quán)威段立生先生數(shù)十年研究集大成之作。系統(tǒng)地?cái)⑹隽颂﹪�這個(gè)文明古國自古至今的歷史：從史前時(shí)期、前素可泰王朝時(shí)期、素可泰王朝時(shí)期、阿瑜陀耶王朝時(shí)期、吞武里王朝時(shí)期至曼谷王朝的歷史，以及自拉瑪五世以來泰國融入世界、走向現(xiàn)代化的發(fā)展過程。同時(shí)，本書注重考察泰國對(duì)于中國、印度等外來文化的吸收，從全新的角度論述了泰國這一佛教國家的特色。 作者通曉中文、泰文和英文，廣泛收集各語種文獻(xiàn)史料，并堅(jiān)持實(shí)地考察，在泰國生活活10多年，走遍泰國，以實(shí)地考察與文獻(xiàn)記載比較研究的方法，著成此書。生動(dòng)再現(xiàn)了歷