社會和時代的特殊性，造就了中國話劇和中國電影百年相交的發(fā)展歷史，這也是現(xiàn)代導(dǎo)演藝術(shù)在中國的百年發(fā)展史。同樣，廣義的、宏觀的導(dǎo)演藝術(shù) 的創(chuàng)作核心，始終存在于戲劇與電影的導(dǎo)演創(chuàng)作中 戲劇與電影的共有基因是一個動作性的視聽系統(tǒng)，在這樣一個共同的平臺之上，可以在戲劇與電影這兩個不同的藝術(shù)媒介之間建立其導(dǎo)演創(chuàng)作的緊密關(guān)系。蕭薇編*的《詩夢藝術(shù)的奧秘戲劇與電影導(dǎo)演創(chuàng)作的共質(zhì)性探究》建立在導(dǎo)演藝術(shù)行動中的形象思維這一思維特性的基礎(chǔ)上，主要從四個方面展開闡述。首先，縱向分析導(dǎo)演藝術(shù)的孕育、初創(chuàng)、延展及多走向、多

每一段青春都有一種味道，就像每一塊巧克力都有獨特的香味。衣繁夏討厭巧克力，那使她變得不幸的美味是她永遠無法言語的痛，可偏偏在一無所有的時候，她異常的觸覺和倔強又使她成了森巖手工巧克力的傳承人。因為巧克力，衣繁夏機緣巧合下結(jié)識了云端集團的長子敖嘉彥，一個視巧克力為生命的混血少年，他雖然擁有令人羨慕的家境，可來自家庭的痛苦卻讓他內(nèi)心傷痕累累。父親的意外身亡，母親的失蹤，讓正值花樣韶華的衣繁夏與敖嘉彥一路探尋真相，身世成迷的竹馬少年斌威始終陪伴在衣繁夏身旁，殊不知命運早已將他們暗自牽扯。那枚刻著云崖的

向別人傳達你的智慧、知識、專業(yè)和個性的*好也是*直接的方法就是交談。不論公平與否，當人們判斷你是一個怎樣的人時，他們不僅基于你說了什么，還基于你是如何說的。此書是一本深入的溝通指南，致力于讓讀者意識到和他人的交流并有意控制這一過程。 卡羅爾·弗萊明博士在書中提供了很多溝通建議和實操練習(xí)，包括理解他人是如何聽到你的話語的、如何解決例如語速太快、聲音太高、聲調(diào)太柔等具體的語言問題；她還追蹤研究了口頭交流中更微妙的方面，向讀者展示了如何通過改變聲線來使演講更加充滿活力、引人注目；如何使用

沒有預(yù)警，毫無防范，手機脈沖來襲，人性頃刻被俘，城鎮(zhèn)紛紛陷落…… 車禍連綿，爆炸不斷，屠殺肆虐，世界幾近癲狂…… 人，還能逃到哪里？ 在十月一日這一天，上帝仍坐鎮(zhèn)天堂，股市維持在一萬零一百四十點上下，多數(shù)班機準時（從芝加哥起降的班機除外，但這一點在預(yù)料之中）。克萊頓里德爾，這個來自緬因州的畫家依舊活躍在波士頓的博伊爾斯頓街。他剛剛跟出版社談妥一本連環(huán)漫畫書的出版事宜，這樣他終于可以不再通過教書，而是靠畫畫，來養(yǎng)活自己的家人了。他已經(jīng)為他長

她筆下的故事，仿佛是在說愛，亦是在說憂傷，或者絕望，小說背后滲透著麥卡勒斯獨有的氣質(zhì)，不止拘泥于文字的表層，故事本身亦是憂傷。 《傷心咖啡館之歌》是麥卡勒斯于1951年出版的小說集，共收錄一部中篇小說，以及她十七歲時發(fā)表的處女作《神童》等六篇短篇小說。諸篇小說的背景多樣，但反映的主旨似仍在人物的內(nèi)心世界，以及那種沒來由的孤獨感。 七個故事中，以中篇小說《傷心咖啡館之歌》為著名。小說講述了小鎮(zhèn)上愛密利亞小姐、罪犯馬文?馬西和駝背李蒙三人之間詭異荒誕的愛情故事，以一種詭譎、神秘、荒誕的方式表達了一個

李立群投入表演事業(yè)四十年，橫跨廣告、相聲、舞臺劇、電影、電視諸領(lǐng)域，是千變?nèi)f化的多面手，更是公認的實力派全才。長年奔走兩岸的表演經(jīng)歷，讓他有說不完的庫藏記憶。本書是他在臺灣《PAR表演藝術(shù)》雜志上的專欄結(jié)集，披露了數(shù)十年的戲劇生涯與創(chuàng)作感悟，追憶了六十年人生旅程中難忘的師長、友人與親情、愛情故事。閱讀本書，如同一覽李立群豐富的人生風(fēng)景，更可感受到他對表演的深沉熱愛，對親人與師友的深篤情義，對生命及其與戲劇關(guān)系的深刻認知。

巴羅哈著作等身，從1900年出版短篇小說集《陰郁的生活》開始，巴羅哈以大致上平均一年兩本書的速度寫了上百本書。譯者從這些作品中選了若干，匯集成了這本《巴羅哈小說散文選》，本書分為三個部分：陰郁的生活、巴斯克風(fēng)情、世事挽歌。*部分基本保持了原版《陰郁的生活》的篇什，這是巴羅哈眾多集子中流傳得*為廣泛的一本；第二部分是在《牧歌和幻想》的基礎(chǔ)上，加了幾篇同類型文章，試圖比較全面地展示作者與巴斯克風(fēng)土人情的關(guān)系；第三部分文章節(jié)選自他的幾部長篇小說和某些散文集。

該書以中國傳統(tǒng)文化中忠、孝、恭、和、勇、勤、儉、仁、義、禮、智、信十二字為經(jīng)，以中小學(xué)生的一個學(xué)年的時間安排為緯，每一字配合一個月為一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，按每月四周安排，精選國學(xué)中的精彩內(nèi)容編輯而成。選文既考慮了經(jīng)典性，又考慮了誦讀性，在文章解讀中還特別針對中小學(xué)生教育的實際情況，嘗試從新的角度對選文進行一些解讀。它既可以作為學(xué)生開展國學(xué)學(xué)習(xí)活動的藍本，又可以作為中小學(xué)生行為規(guī)范教育和養(yǎng)成的參考書。

我們都一樣，年幼時渴望長大，長大后忙著彷徨。這本書將講述青春里的你我都曾經(jīng)歷的故事，或許每個人的青春都有一張相似的臉，它寫滿困惑，也可愛至極渴望被愛，卻畏懼表達；向往自由，卻有勇無謀；偏愛某人，卻負氣離開；聽過那么多道理，還是任性而為，明知前路多艱，還要逆流直上，后悔錯過良辰美景無數(shù)，卻依然堅持特立獨行。二十幾歲的年紀，我們憧憬未來的無限可能，也總是頻頻張望著舊時光的單純美好，于是就這樣被從前和以后反復(fù)拉扯，左右徘徊著，自卑困惑著�？墒侨丝傄獙W(xué)著穿過迷霧，獨自長大。希望每個閱讀這本書的年輕人，縱

本書以導(dǎo)讀的形式闡明了提出正確處理人民內(nèi)部矛盾的歷史背景和理論前提，同時深刻論述了人民內(nèi)部矛盾的性質(zhì)、具體內(nèi)容和一系列正確處理方法等等。結(jié)合原著作的架構(gòu)，主題內(nèi)容涉及：兩類不同性質(zhì)的矛盾；肅反問題；農(nóng)業(yè)合作化問題；工商業(yè)者問題；知識分子問題；少數(shù)民族問題；統(tǒng)籌兼顧，適當安排；關(guān)于百花齊放，百家爭鳴，長期共存，互相監(jiān)督；關(guān)于少數(shù)人鬧事問題；壞事能否變成好事；關(guān)于節(jié)約；中國工業(yè)化的道路。