本書(shū)以教學(xué)類(lèi)和研究類(lèi)為主,內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),如果作為心理健康科普類(lèi)的書(shū)籍供消防員閱讀,可讀性、趣味性、通俗性方面存在一定的差距�，F(xiàn)有社會(huì)類(lèi)心理學(xué)漫畫(huà)書(shū),以通用性、普適性教育為主,與消防員職業(yè)特性有一定的偏差。本書(shū)圍繞以上需求,以漫畫(huà)的形式,通過(guò)消防員經(jīng)歷的真實(shí)的小故事來(lái)普及心理健康知識(shí),通俗易懂、直觀清晰、生動(dòng)有趣,圖示說(shuō)明更幫助消防員讀者理解事物和現(xiàn)象,增加消防員閱讀興趣,以一種輕松有趣的方式讓消防員了解心理知識(shí)。

這是一部介紹世界軍事著作的普及讀物,選取了60余位作者的70余部重要作品,摘取精華段落,輔以對(duì)作者和作品的簡(jiǎn)介、點(diǎn)評(píng),以及對(duì)相關(guān)人物、戰(zhàn)役的介紹。全書(shū)以時(shí)間為軸,分為古代、文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期、理性時(shí)代、革命年代、19世紀(jì)后期、20世紀(jì)這6個(gè)時(shí)期。全書(shū)內(nèi)容主要取材于世界歷史上的杰出軍事著作,此外也有零星涉及戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌和小說(shuō)。本書(shū)不僅有助于讀者快速了解各種軍事理論、不同時(shí)期的相關(guān)作品,一覽西方關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與軍隊(duì)的觀點(diǎn)的演變,還是一本可供讀者按圖索驥的閱讀指南。

本書(shū)是著名唐史學(xué)者王貞平教授關(guān)于唐代軍事外交的專(zhuān)著。這部著作旁征博引，將“多極”亞洲中唐與突厥、回鶻、朝鮮、南詔、吐蕃等周邊政權(quán)的“互利”與“相互依存”的復(fù)雜多變的關(guān)系娓娓道來(lái)，并對(duì)唐朝對(duì)外關(guān)系的中央與地方雙重管理體系，以及“德”“義”在對(duì)外政策思想中的作用做了精辟獨(dú)到的分析。

本書(shū)共11章，按照理論、技術(shù)和應(yīng)用3篇組織。其中，理論篇（第1章、第2章）系統(tǒng)介紹了裝備需求論證系統(tǒng)建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)及柔性設(shè)計(jì)的基本理論；技術(shù)篇（第3～8章）適應(yīng)多樣化的裝備需求論證應(yīng)用需求，著眼于裝備需求論證系統(tǒng)的柔性應(yīng)用，從裝備需求論證環(huán)節(jié)的元模型構(gòu)建、裝備需求論證流程的柔性設(shè)計(jì)與建模、信息資源的元模型構(gòu)建與柔性服務(wù)3個(gè)方面，系統(tǒng)介紹了裝備需求論證系統(tǒng)柔性設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)；應(yīng)用篇（第9～11章）介紹了裝備需求論證模型管理、柔性系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用情況。

《大學(xué)生軍事理論教程/覃磊等/互聯(lián)網(wǎng)+立體化精品教材公共素質(zhì)課十三五規(guī)劃教材》堅(jiān)持以國(guó)防教育為主線，緊扣新大綱，緊密結(jié)合普通高等學(xué)校國(guó)防教育的實(shí)際情況和培養(yǎng)目標(biāo)，注重吸收近年來(lái)軍事科學(xué)研究的近期新成果，著眼于素質(zhì)教育和技能形成的規(guī)律，嚴(yán)格按照課程目標(biāo)和課程體系的規(guī)定安排教學(xué)內(nèi)容，力求使教材更具系統(tǒng)性、針對(duì)性和指導(dǎo)性�！洞髮W(xué)生軍事理論教程/覃磊等/互聯(lián)網(wǎng)+立體化精品教材公共素質(zhì)課十三五規(guī)劃教材》內(nèi)容包括軍事理論和軍事技能，其中，軍事理論部分本著教師精講有據(jù)、學(xué)生自學(xué)可循的原則，減少了冗長(zhǎng)陳述，軍事

暫無(wú)

本書(shū)首先，通過(guò)介紹世界軍事歷史和現(xiàn)狀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)防的必要性，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)；其次，通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的軍事理論和技術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的軍事素質(zhì)；最后，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況安排了各種軍事訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一定的軍事技能，強(qiáng)化集體主義觀念和組織紀(jì)律性。

本教程以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面落實(shí)了《大綱》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)要求。教程分軍事理論和軍事技能兩篇，共10章。軍事理論篇，既突出了基礎(chǔ)性，基本概念、基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)清晰明了，通俗易懂；又突出了時(shí)代性，新論斷、新思想、新成果亮點(diǎn)紛呈，引人入勝。軍事技能篇，既符合軍事技能生成的基本規(guī)律，邏輯清晰，循序漸進(jìn)；又貼合大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的

本書(shū)共分為五章，分別為：中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備。又細(xì)分為多個(gè)小節(jié)，內(nèi)容包括：國(guó)防概述、國(guó)防法規(guī)、國(guó)家安全概述、國(guó)家安全形勢(shì)、軍事思想概述、戰(zhàn)爭(zhēng)概述、信息化裝備概述等。

本書(shū)從現(xiàn)代國(guó)防出發(fā)，從習(xí)近平主席提出的“強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)大國(guó)夢(mèng)”出發(fā)，詳細(xì)敘述了我國(guó)目前所處的國(guó)際環(huán)境及面臨的安全問(wèn)題，使同學(xué)們充分體會(huì)國(guó)家安全的緊迫感。