本書注重基本概念、基本理論和基本技能的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，全書共分為7章，第1章至第5章為一元函數(shù)微積分知識(shí)，第6章和第7章分別講述了線性代數(shù)和概率論基礎(chǔ)知識(shí)，且為了能較好地實(shí)施高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)，在書本開頭增添了中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)回顧，使該書既保持了高職數(shù)學(xué)理論的系統(tǒng)性和科學(xué)性，又兼顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上知識(shí)的銜接性和實(shí)用性。 本書的編寫在數(shù)學(xué)內(nèi)容的深度和廣度方面，力求做到易教、易學(xué)、易懂。在教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，遵循教學(xué)重點(diǎn)為概念的了解和方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生由淺入

《應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（第2冊(cè)）/全國高職高專教育“十二五”規(guī)劃教材》的編寫以高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為根本依據(jù)，遵循“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，立足應(yīng)用”的原則。本教材的內(nèi)容與現(xiàn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相銜接，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)狀，盡量做到由淺入深，由易到難，由具體到抽象，通俗直觀，循序漸進(jìn)。 本套教材共兩冊(cè)，《應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（第2冊(cè)）/全國高職高專教育“十二五”規(guī)劃教材》是第二冊(cè)，內(nèi)容包括排列與組合，概率初步，直線方程與二次曲線，立體幾何，極限及其應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)、微分及其應(yīng)用，其中帶*號(hào)的章節(jié)為選學(xué)

《應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：微積分、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)（綜合類·高職高專版·第2版）》根據(jù)高職高專院校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)大綱編寫而成，并在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂和完善，注重?cái)?shù)學(xué)概念的實(shí)際背景與幾何直觀的引入，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)建模的思想和方法，緊密聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)專業(yè)課程，精選了許多實(shí)際應(yīng)用案例并配備了相應(yīng)的應(yīng)用習(xí)題，增補(bǔ)并調(diào)整了部分例題與習(xí)題。本次升級(jí)改版的另一重大特色是：每本教材均配有網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，通過它可登錄作者團(tuán)隊(duì)為用戶專門設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，與來自全國的良師益友進(jìn)行在線交流和討論。該空間設(shè)置了課程論壇、學(xué)習(xí)問答

目前高職院校數(shù)學(xué)課程普遍面臨著教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)時(shí)數(shù)少、學(xué)生厭學(xué)、專業(yè)教師抱怨教學(xué)內(nèi)容難以滿足專業(yè)課程學(xué)習(xí)需要的困境。為了解決這一難題，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，本教材提出以專業(yè)為導(dǎo)向，重新構(gòu)建高等數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，使之更加符合高職學(xué)生接受能力，更能滿足后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)需要。

本教材采用“模塊化”編排,內(nèi)容包括第一章函數(shù)、極限與連續(xù)及其應(yīng)用,第二章一元函數(shù)微分及其應(yīng)用,第三章一元函數(shù)積分及其應(yīng)用,第四章微分方程及其應(yīng)用,第五章線性代數(shù)及其應(yīng)用,第六章概率統(tǒng)計(jì)初步及其應(yīng)用,第七章圖記基礎(chǔ)與計(jì)劃編制方法及其應(yīng)用,第八章數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),第九章數(shù)學(xué)建模。