該書是中國式現(xiàn)代化“六觀”叢書中的“文明觀”卷，作者用通俗曉暢的文字，深入淺出地全面說明了中國式現(xiàn)代化蘊(yùn)含的文明觀內(nèi)涵，從中國精神到中華文明、“兩個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展到“五大文明”全面提升，既有傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的有機(jī)銜接，又有中國文明與世界文明的交流互鑒�？傊�，中國式現(xiàn)代化蘊(yùn)含的文明觀，為創(chuàng)造人類文明新形態(tài)貢獻(xiàn)了中國經(jīng)驗(yàn)、中國智慧。

思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，為中國革命、建設(shè)、改革和開創(chuàng)新時(shí)代事業(yè)發(fā)揮生命線作用。中國共產(chǎn)黨思想政治教育歷史是研究黨的思想政治教育發(fā)生、發(fā)展的歷史及規(guī)律的科學(xué)，既是中共黨史的分支，也是思想政治教育的分支；既屬于歷史學(xué)范疇，也屬于馬克思主義理論學(xué)科。本書堅(jiān)持唯物史觀和正確黨史觀，以我們黨關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史重大問題的科學(xué)分析和正確結(jié)論為基本遵循，以黨的百年思想政治教育實(shí)踐進(jìn)程和理論發(fā)展為核心依據(jù)，以推動(dòng)解決新時(shí)代思想政治教育實(shí)際問題為價(jià)值

榜樣教育是思想政治教育的重要方法，主流媒體的勞模報(bào)道是一種具體的榜樣教育實(shí)踐。本書以新時(shí)代《人民日?qǐng)?bào)》勞模報(bào)道為分析樣本，以榜樣教育理論為分析框架，融入多學(xué)科相關(guān)理論，從勞模報(bào)道的榜樣塑造、榜樣承載的教育內(nèi)容、榜樣傳播途徑、榜樣教育環(huán)體與客體等維度進(jìn)行深入解讀，分析有效經(jīng)驗(yàn)、揭示現(xiàn)實(shí)難題、提出優(yōu)化對(duì)策，為新時(shí)代研究和開展榜樣教育和勞模報(bào)道提供了理論資源和可行思路。

本書對(duì)人工智能與思想政治教育的基本內(nèi)涵作出了科學(xué)界定，并基于馬克思主義技術(shù)觀等視角、闡明了人工智能時(shí)代思想政治教育的理論基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)，分析了人工智能時(shí)代思想政治教育面臨的新機(jī)遇及其潛在危機(jī)，明確了人工智能嵌入思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理，在此基礎(chǔ)上，通過對(duì)人工智能時(shí)代思想政治教育的實(shí)踐考察、人工智能加持下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育最新動(dòng)態(tài)的前瞻審視，以及對(duì)西方國家人工智能戰(zhàn)略的批判分析，提出了人工智能時(shí)代思想政治教育的創(chuàng)新路徑。

該書系“學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神暨思想政治教育前沿問題研究”高峰論壇的重要成果，其內(nèi)容主要包括思想政治教育基礎(chǔ)理論與實(shí)踐研究、思想政治理論課改革創(chuàng)新研究、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神研究三個(gè)專題，充分體現(xiàn)了思想政治教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，也充分聚焦了思想政治教育研究的前沿問題。思想政治教育理論與實(shí)踐研究專題，主要涉及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基礎(chǔ)理論創(chuàng)新研究以及理想信念教育的實(shí)踐研究，也包括智媒體時(shí)代思想政治教育的創(chuàng)新研究，充分體現(xiàn)思想政治教育理論與實(shí)踐研究緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新

本書依據(jù)思想政治教育學(xué)原理基本框架，通過專題摘編的形式，系統(tǒng)地發(fā)掘和梳理了馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于思想政治教育的重要論述，完整地理清和呈現(xiàn)了馬克思恩格斯列寧的思想政治教育思想，并深入解讀了經(jīng)典作家思想政治教育理論的豐富蘊(yùn)含和重要價(jià)值�？梢宰鳛閺V大思想政治教育學(xué)習(xí)者、研究者和工作者案頭常備的工具書。

本書收集了四川大學(xué)學(xué)工系統(tǒng)教師及來自全校文、理、工、醫(yī)不同學(xué)科專業(yè)本科生及研究生的理論性文章、記敘性散文等文章共60余篇。全書分為三個(gè)部分，分別為“銘史方能開偉業(yè)”“紅色家風(fēng)見初心”“紅色基因代代傳”。第一部分主要收錄了紅色基因傳承教育的理論性文章，對(duì)紅色基因傳承教育的內(nèi)涵要義、價(jià)值意蘊(yùn)、實(shí)施路徑，紅色文化的教育機(jī)制、邏輯及其載體等進(jìn)行了探索。第二部分主要收錄了師生講述的紅色家風(fēng)故事，記述了上一輩人積極進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代使命，為國家發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量的感人故事。通過講述“小家”的故事

本書立足兩個(gè)百年的歷史交匯點(diǎn),站在“兩個(gè)全局”的時(shí)代高地,聚焦“四個(gè)全面”探討思想政治教育公信力問題,具有重大的理論及現(xiàn)實(shí)意義,是勇于回應(yīng)實(shí)踐發(fā)展提出的“真問題”的必然要求。

本書主要圍繞思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容拓展、思想政治理論課提高實(shí)效性學(xué)理、思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新、思想政治理論課保障機(jī)制、“四史”融入思想政治理論課等視角，進(jìn)行教學(xué)研究。

本書以弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做雷鋒傳人為主題，分為品讀雷鋒日記詩文、覺解雷鋒精神內(nèi)涵、爭做雷鋒精神傳人和走近雷鋒四部分，對(duì)向雷鋒同志學(xué)什么、怎么學(xué)等問題作了較為廣泛而深入的探討。作者李玉上是雷鋒家鄉(xiāng)人，長期研究雷鋒和雷鋒精神，本書凝結(jié)了他深厚的雷鋒情懷，凸現(xiàn)了他一直以來學(xué)習(xí)雷鋒與踐行雷鋒精神的無悔追求。書中，作者用翔實(shí)的材料、質(zhì)樸的文字、嚴(yán)密的邏輯、生動(dòng)的事例給讀者呈現(xiàn)一個(gè)活生生的雷鋒和可學(xué)可信可用的雷鋒精神，極易引發(fā)共鳴。