《視唱練耳精講60課》共分四大板塊，每一板塊為一個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本書配套《基本樂理精講60課》進(jìn)行使用。書中譜例以五線譜形式呈現(xiàn)，選取素材源自四個方面：視唱練習(xí)曲、民族風(fēng)格樂曲、經(jīng)典兒歌和中外名曲，針對每一類型的曲目，均有訓(xùn)練方法說明，重在引導(dǎo)學(xué)生的視唱水平達(dá)到質(zhì)的突破。在寫作中，作者站在初學(xué)者與教師的立場上，真正做到了循序漸進(jìn)與難點分散，并引入教學(xué)法與教學(xué)建議方面的內(nèi)容，旨在打造一本“學(xué)生好學(xué)，教師好教”的專業(yè)標(biāo)

《幼兒歌曲即興彈唱教程》精選不同題材、風(fēng)格、調(diào)式的中外幼兒歌曲共152首，內(nèi)容涉及鋼琴彈唱、和聲編配等學(xué)科知識。 在和聲配置上，以正三和弦為主；在音型選擇上，由淺入深，循序漸進(jìn)；以簡譜為主，移調(diào)練習(xí)采用簡譜、 五線譜對照。注重將幼兒歌曲鋼琴伴奏知識與幼兒歌曲即興編配有機(jī)結(jié)合；注重不同風(fēng)格、不同音型、不同 拍子歌曲的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生邊彈邊唱和即興伴奏的能力；引用中外優(yōu)秀兒童歌曲和幼兒園教材曲目，幫 助學(xué)生在兒

《中外學(xué)前教育史精編》分中國卷和外國卷兩大部分。中國卷主要講述了中國學(xué)前教育發(fā)生、發(fā)展及演變的歷史進(jìn)程；總結(jié)了中國悠久而豐富的學(xué)前教育思想和經(jīng)驗；闡明了古代和近代的著名教育家在理論和實踐兩方面為學(xué)前教育發(fā)展所做出的杰出貢獻(xiàn)。中國卷由古代學(xué)前教育史和近代學(xué)前教育史兩編構(gòu)成，有利于學(xué)生全面理解和把握中國學(xué)前教育發(fā)展的整體趨勢和基本規(guī)律。外國卷的框架設(shè)計反映坐標(biāo)系的特點：縱向上分古代、近代、現(xiàn)代三部分；橫向上分教育制度、教

簡筆畫是幼兒園教師、小學(xué)教師在課堂上經(jīng)常用到的一種形象化教學(xué)手段，它在幼兒教育活動中發(fā)揮 著非常重要的作用。本書主要介紹簡筆畫的特點和基本技法。針對器物、植物、動物、人物及景物的簡筆 畫造型原理進(jìn)行系統(tǒng)分析和圖解，并詳細(xì)介紹了簡筆畫的設(shè)計原則和創(chuàng)編方法。本書既可作為大、中專學(xué) 前教育專業(yè)學(xué)生簡筆畫教學(xué)教材，也可作為幼兒園教師、小學(xué)教師進(jìn)修與培訓(xùn)用書以及業(yè)余美術(shù)愛好者的 參考用書。

"《學(xué)前兒童生理與保健》是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生研究保護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童身心健康的一門專業(yè)必修課。為幫助廣大學(xué)生深入了解本門課程在幼兒教師資格證國考中的考試要求，準(zhǔn)確把握考試要點，完善知識結(jié)構(gòu)，我們組織編寫了本書�！秾W(xué)前兒童生理與保健》共分為八個方面的內(nèi)容：學(xué)前兒童生理發(fā)育特點與保健、學(xué)前兒童生長發(fā)育及評價、學(xué)前兒童營養(yǎng)與膳食、學(xué)前兒童疾病及預(yù)防、學(xué)前兒童常見意外傷害的處理及安全教育、學(xué)前兒童常見心理問題及預(yù)防、幼兒園保教活

本書以3～6歲幼兒為對象，以美術(shù)創(chuàng)作基本元素為綱、案例活動設(shè)計為緯，系統(tǒng)、科學(xué)地引導(dǎo)幼兒多角度、多元化進(jìn)行美術(shù)活動，分為更新理念、主題整合、因“材”施教、造型語言、趣味引導(dǎo)等五個部分。本書以交流分享為初衷，將幼兒美術(shù)活動的理念與方法融入具體教學(xué)過程中，呈現(xiàn)一組實踐性、操作性和應(yīng)用性強(qiáng)的教學(xué)案例，用來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。本書適合作為普通高等學(xué)校、職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)及幼兒師范院校的教材，既可為幼兒教師掌握一定的美術(shù)教

本書以學(xué)前兒童身心健康發(fā)展為中心，以國家教育法律法規(guī)為規(guī)則，以學(xué)前兒童的現(xiàn)實發(fā)展水平為依據(jù)，在《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指導(dǎo)下進(jìn)行編寫。前三個單元側(cè)重學(xué)前兒童社會教育理論闡述、影響因素、內(nèi)容與目標(biāo)；后六個單元主要從理論與實踐密切結(jié)合角度進(jìn)行展開，先理論闡述，后實踐活動設(shè)計。本書理論適中，實踐性強(qiáng)，適合高等職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用。

本教材共設(shè)十一章內(nèi)容。第一章至六章，主要闡述學(xué)前兒童語言及教育的基本理論，包括學(xué)前兒童語言的發(fā)展、語言教育的目標(biāo)和內(nèi)容、語言教育如何具體實施、語言教育活動的設(shè)計、組織和開展等內(nèi)容。第七章至十章，從實踐教學(xué)角度，對學(xué)前兒童語言教育的具體實施進(jìn)行了分類指導(dǎo)，包括學(xué)前兒童談話活動、講述活動、聽說活動、閱讀活動四方面。這部分列舉了大量教學(xué)案例，每章均設(shè)計了符合受眾情況的實踐活動和拓展練習(xí)，是本教材實操性最強(qiáng)的部分。第十一章，

《兒童文學(xué)》的內(nèi)容包括兩大部分:兒童文學(xué)的基礎(chǔ)理論和中外兒童文學(xué)發(fā)展簡史;兒童文學(xué)常見體裁及兒童文學(xué)的創(chuàng)作與改編。讓幼兒教育專業(yè)學(xué)生了解兒童文學(xué)的基礎(chǔ)知識,掌握兒童文學(xué)特別是幼兒文學(xué)的性質(zhì)和特點,提高兒童文學(xué)的理論修養(yǎng),認(rèn)識兒童文學(xué)在培養(yǎng)兒童成長過程中的重要作用;另外,通過閱讀中外兒童文學(xué)史上一定數(shù)量的經(jīng)典優(yōu)秀作品,感受其中的藝術(shù)魅力和美學(xué)追求,從而提高對不同體裁作品的閱讀分析及審美鑒賞能力。