《伊索寓言/中小學(xué)生課外必讀文學(xué)經(jīng)典》：
　　1.狐貍和葡萄 一只饑餓難耐的狐貍爬進(jìn)一個(gè)葡萄園，園里熟透多汁的葡萄成串高掛在藤架上，令人垂涎欲滴。為了努力獲得這一美味的獎(jiǎng)賞，狐貍不斷奮力躍起，卻一直夠不著葡萄。最后它只能認(rèn)輸，一邊離開(kāi)葡萄園一邊喃喃自語(yǔ)道：“這有什么所謂的，那些葡萄都是酸的！” 這個(gè)故事告訴我們，人總是會(huì)看不起自己得不到的東西，狐貍得不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。
　　2.青蛙和牛 一頭牛在草甸上吃草，不小心踩到一群小青蛙，差點(diǎn)兒把它們?nèi)�部踩死。一只小青蛙趕緊跑回家告訴媽媽這個(gè)不幸的消息。
　　“媽媽?zhuān)�”它說(shuō)，“那是只野獸干的，四條腿的野獸！” 它們的媽媽是個(gè)虛榮的老家伙，認(rèn)為自己輕輕松松就能變得像那頭牛一樣大。
　　“有多大？像這么大嗎？”她一邊問(wèn)小青蛙，一邊不斷地鼓氣，讓自己膨脹。
　　小青蛙說(shuō)：“比這樣還要大得多！” “那么，是這么大嗎？”她喊道，用盡全力讓自己再鼓氣。
　　“當(dāng)然，媽媽?zhuān)�”它回答道，“恐怕在你能變成那么大之前，你就要爆炸了�！?聽(tīng)到小青蛙如此輕視它的力量，愚蠢的老青蛙繼續(xù)鼓氣，下一秒便炸裂成碎片。
　　這個(gè)故事告訴我們，人要有自知之明。
　　3.弓箭手和獅子 一個(gè)百發(fā)百中的弓箭手進(jìn)山打獵。他一走近叢林，所有野獸便嚇得四散逃開(kāi)。只有獅子敢挑釁他。弓箭手立即朝獅子射出一箭并大聲喊道：“我的信使有話(huà)跟你說(shuō)！” 獅子的身體一側(cè)被弓箭射中，疼痛難忍的它倉(cāng)皇躲進(jìn)了灌木叢中。一只狐貍看到獅子，勸它回去面對(duì)敵人。
　　獅子回答道：“不！我不可能跑回去。你想想，僅僅是一支弓箭就能對(duì)我造成如此大的傷害，我又怎能抵擋得住弓箭手本人的攻擊呢？” 這個(gè)故事告訴我們，有一個(gè)能輕易從遠(yuǎn)處襲擊你的近鄰，只會(huì)令人感覺(jué)不快。
　　4.女人和胖母雞 一個(gè)女人養(yǎng)了一只每天早晨都會(huì)下蛋的母雞。由于雞蛋個(gè)大味美，總能賣(mài)出好價(jià)錢(qián)。因此，女人想到：“如果我給母雞喂多一倍的麥子，它一天就能下兩次蛋啦�！庇谑牵�她把想法付諸實(shí)踐。沒(méi)想到母雞越長(zhǎng)越胖，再也不下蛋了。
　　這個(gè)故事告訴我們，只依賴(lài)數(shù)據(jù)并不總能得到好結(jié)果。
　　5.孩子和狼 一個(gè)小孩安穩(wěn)地站在一塊大石上，當(dāng)他注意到下面有一只狼經(jīng)過(guò)時(shí)，便開(kāi)始盡力奚落、辱罵它。狼停下來(lái)回應(yīng)道：“膽小鬼！別以為你可以惹惱我。在我看來(lái)，能夠奚落我的并不是你，而是你所站的位置！” 6.老鷹和鴿子 一群鴿子向來(lái)懼怕一只老鷹，但由于它們一直保持警惕并且只在鴿舍附近活動(dòng)，它們總能成功躲開(kāi)老鷹的襲擊。老鷹發(fā)現(xiàn)突擊失敗后，便開(kāi)始使用詭計(jì)欺騙鴿子。
　　有一次，它問(wèn)鴿子：“我明明可以讓你們免受任何可能來(lái)自于鳶和獵鷹的襲擊，可你們?yōu)槭裁磳幵敢恢鄙�活在焦慮中呢？你們所要做的只不過(guò)是拜我為王，若拜我為王，我便再也不會(huì)打擾你們了�！� 鴿子們相信老鷹所說(shuō)的并選它為王。但是老鷹一登上王位，便開(kāi)始行使它的王權(quán)，一天吃掉一只鴿子。
　　“我們活該。”一只即將遭殃的可憐鴿子說(shuō)道。
　　這個(gè)故事告訴我們，一些療法比疾病本身更加糟糕。
　　7.老鷹和狐貍 老鷹和狐貍一直是彼此的好鄰居。老鷹的巢筑在大樹(shù)的頂端，狐貍的洞穴則安在樹(shù)下。可是有一天，當(dāng)狐貍外出時(shí)，老鷹找不到食物喂養(yǎng)雛鷹。于是，它俯身飛到樹(shù)下把狐貍的幼仔抓回巢內(nèi)，心想狐貍一定夠不著它那高高在上的巢穴。正當(dāng)老鷹要把狐貍的幼仔分給雛鷹吃時(shí)，狐貍回到家，誠(chéng)心懇求老鷹把小狐貍還給它。在懇求無(wú)果之后，它跑到附近的祭壇，偷了一根用來(lái)點(diǎn)燃祭品的火把，回到樹(shù)下點(diǎn)燃了大樹(shù)。
　　迅速上躥的火焰和煙霧使老鷹擔(dān)心它自身和雛鷹的安全，于是它把小狐貍安然無(wú)恙地送回狐貍手中。
　　這個(gè)故事告訴我們，強(qiáng)權(quán)總會(huì)有遭到被壓迫者反抗的時(shí)候。
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