在從事美術教學的這幾年里，我接觸了很多學生。通過總結、分析學生在校期間的學習情況以及他們畢業(yè)后工作中遇到的困難，我發(fā)現有一部分學生認為構成理論和繪畫實踐對以后的工作發(fā)展是沒有意義的，應該把學習重點放在某些實用軟件上，所以他們在面對專業(yè)設計題目時，沒有從本質上去理解和思考設計的一些基本問題，而是采取套用或抄襲已有案例的方法來模仿設計。他們不能將色彩構成的理論和形式運用于以后的設計實踐中去，因為他們并沒有意識到色彩構成與藝術設計的內在聯系。這些學生在以后的學習和工作中往往處于一種比較被動的狀態(tài)。有的學生畢業(yè)后打電話給我，向我咨詢一些色彩運用方面的問題，并后悔當年沒有重視這門基礎課程；而一些學生畢業(yè)后告訴我，他們很感謝我當年向他們講解色彩構成知識，幫助他們在色彩運用方面打下了比較堅實的基礎。針對學生這幾年來回饋的信息，以及色彩構成教學上的一些經驗，同時借鑒了一些優(yōu)秀設計案例以及其他藝術設計教材的內容，我開始策劃并編寫這本色彩構成教材。
　　本書的特點是案例生動、經典，時代性強，針對不同設計和繪畫基礎的讀者在設計制作過程中常遇到的色彩運用問題加以提示，幫助初學者增強解決實際問題的能力，并將本書的內容學以致用。初學者通過每一章節(jié)的學習將從中獲取到多的知識點，為以后進入藝術設計領域打下更扎實的理論和造型功底。
　　在編寫這本書的過程中，我得到了很多支持和幫助。在這里，我特別向王靜、陳嘉、馮炎、尚香蓮、劉安人、張文玉、馮歐等人表示感謝。
　　由于水平有限，書中不免會出現一些錯誤和紕漏，敬請給予批評指正。